《争吵》第二课时改省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx

15争吵作者：亚米契斯1/21

石匠誊录墨水有意报复线缝缩回认可缘故防御原谅扛着愤恨独自戒尺不料既然毕竟嫉妒替换叫骂伺候肩膀高尚克莱谛安利柯瞟一眼2/21

想一想1、课文是按（）次序写。事情发展起因：克莱谛不小心弄脏了“我”本子，“我”想报复他，也有意弄脏他本子。经过：克莱谛主动与“我”和好。结果：“我”内心活动3/21

默读课文一到四自然段，完成：用——画出两次本子被弄脏句子。阅读提示4/21

我正抄着，坐在旁边克莱谛突然碰了我胳膊肘，墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。过了一会儿，我也碰了他一下，把他本子也弄脏了。5/21

我正抄着，坐在旁边克莱谛突然碰了我胳膊肘，墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。过了一会儿，我也碰了他一下，把他本子也弄脏了。6/21

想一想既然克莱谛不是有意，我为何还要报复他呢？我原来会相信他。可是他笑让我很不高兴。我心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。?嫉妒：因人胜过自己而产生忌恨心理。7/21

想一想：因为嫉妒，我没有原谅克莱谛不小心，因为嫉妒，我还报复了克莱谛，使他非常生气。假如当他举起手来，没被老师看见，他会打“我”吗？8/21

默读课文5至8自然段，小组合作交流：（１）争吵后，“我”内心是怎样？用“——”画出相关句子，读一读。从这些描写中能够看出“我”心里是怎样感受？圈出来或做好批注。（２）争吵后克莱谛又是什么表现？用“﹏﹏”画出相关句子。想想你感受到了什么？圈出来或做好批注。9/21

后悔：1、我以为很不安，气也全消了。2、我很后悔，不该那样做。3、克莱谛是个好人，他绝对不会是有意。4、啊，要是我没有骂他，没有做对不起他事该有多好！懂事惹人喜爱勤劳10/21

矛盾：1、我又记起父亲“应该知错认错”话来。不过，要我去向他认可错误，我却以为太丢脸。2、想到这里我以为克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

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我们这么好朋友，怎么会发生争吵呢？同学之间为一件小事而报复他人，这值得吗？他满认为“我”会认识到自己错误，甚至公开认错，但“我”却没有这么做，这使他感到悲伤。重点了解1．克莱谛不时用眼睛瞟我，从他眼里表示出来不是愤恨，而是悲伤。12/21

他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里想着父亲对我说过话：“要是你错了，他人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”

他们都说在外边等着对方，俩人想一样吗？13/21

终于挨到了放学。这里“挨”字用得真好！14/21

终于挨到了放学。①遭受，忍受②困难地度过岁月③拖延在（）心情中，我终于挨到了放学。熬，拖延15/21

“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”

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“再也不了！再也不了！”我回答说。17/21

父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去.18/21

你从这件事中得到什么启发？19/21

宽容是幽深古井中一滴晶莹剔透露珠；宽容是倒映在大海中那一碧万顷蓝天；宽容，是照射在冬日里那一束阳光。

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