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1通过活动培育学生的语音意识,帮忙学生归纳字母i在单词中的短音发音/I/。
2通过描红单词初步把握单词书写的要求并辨认词形。
练习书写big,pig,six,milk。
Readandlisten.
录音带单词卡片
(一)热身(Warmup):
1.师生做日常口语练习。
2.播放A部分Let”stalk动画,让学生上台表演。
(二)新课呈现(Presentation):
1.教师同时呈现big,pig,six,milk四个单词及其图片,让学生读出单词,并找一找这四个单词的共同点,如单词中都有字母i,都发短音/I/等。(教
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