9.1 电荷 【帮课堂】2024-2025学年高二物理 同步学与练（ 人教版2019必修第三册）（解析版）.pdf

9.1电荷

学习目标

课程标准物理素养

物理观念：分析摩擦起电和带电体间的相互作用实验现象，知道自然界存在

两种电荷。知道电荷量的概念及其国际单位。知道元电荷概念，体会电荷量

是不连续的。通过不同起电方式的分析得出电荷守恒定律，理解电荷守恒定

3.1.1通过实验，了解静律，体会守恒观念对认识物理规律的重要性。

电现象。能用原子结构模科学思维：会用原子结构模型解释摩擦起电的原因，观察并分析静电感应现

型和电荷守恒的知识分析象，进一步提高应用物理模型解释现象的能力。

静电现象。科学探究：通过观察摩擦起电、静电感应等现象，激发对自然界的好奇心。

通过不同起电方式的分析得出电荷守恒定律，理解电荷守恒定律，体会守恒

观念对认识物理规律的重要性。

科学态度与责任：通过观察摩擦起电、静电感应等现象，激发对自然界的好

奇心。

02思维导图

03知识梳理

（一）课前研读课本，梳理基础知识：

一、电荷

1.原子的组成：由带正电的原子核和带负电的电子组成，整体对外呈现电中性。

2.摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的能力不同．

摩擦起电的实质：电子的转移．

摩擦起电的结果：两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷．

3.金属组成：正离子和自由电子

4.电荷的分配原则：两个形状、大小相同且带同种电荷的同种导体，接触后再分开，二者带等量同种电

荷，若两导体原来带异种电荷，则电荷先中和，余下的电荷再平分。

二、静电感应

1．感应电荷的分布

分布在离场源最近和最远处（近端带异种电荷，远端带等量的同种电荷）

2．验电器

构造？

用途？

3．静电计：又叫电势差计、指针式验电器，它是中学静电实验中常用的半定量测量仪器。

构造？指针，金属外壳

用途？

静电计属于验电器，是更高级的验电器

三、电荷守恒定律

1．内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分

转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变。

2.三种起电方式：摩擦起电、感应起电、接触起电。

3.带电实质：物体得失电子。

四、元电荷

1．元电荷

－19

e＝1.60×10C，所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍。

2．测量

美国密立根油滴实验

3．比荷？又叫荷质比、带电率。

e11

电子的比荷？电子的电荷量e和电子的质量m的比值,为1.7610C/㎏

e

m

e

04题型精讲

【题型一】接触起电与摩擦起电

【典型例题】为了研究空腔导体内外表面的电荷分布情况，取两个验电器和，在上装一个几乎封

1ABB

闭的空心金属球C（仅在上端开有小孔），D是带有绝缘柄的金属小球，如图所示．实验前他们都不带电，

实验时首先将带正电的玻璃棒（图中未画出）与C接触使C带电．以下说法正确的是

．若将带正电的玻璃棒接触外表面，则的箔片带负电

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