第六课 掌握演绎推理方法 练习-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

2025年

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第六课掌握演绎推理方法练习

一、单选题

1．某校开展课外体育兴趣班活动，其中有篮球、足球、游泳三个项目。下列针对该校学生参加体育兴趣班情况的分析，合乎逻辑的是（???）

A．只有报足球的同学，才能报游泳——可推出“没报足球的同学报了游泳”

B．小李要么报足球，要么报篮球——可推出“小李既没有报篮球，也没有报足球”

C．小张说我每天参加兴趣班都按时训练，偶尔缺旷——小张的说法违反同一律要求

D．个子高的同学都报篮球，小刘报了篮球，所以小刘个子高——犯了中项不周延错误

2．根据下表，下列判断对应正确的是（???）

甲

关系判断是断定认识对象之间关系的判断

关系判断一定是简单判断

乙

A城市和B城市相邻，B城市和C城市相邻

“相邻”关系是非传递关系

丙

有些学生不喜欢新来的老师

该判断的主项是周延的

丁

明天的足球赛，要么上午举行，要么下午举行

这是一个相容的选言判断

①甲错误，乙错误????????②甲正确，乙正确

③丙正确，丁正确????????④丙错误，丁错误

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

3．某校学生参观京郊“无人农场”，听技术人员说：“要想实现智慧种田，必须预先在田间乡道上空完成高精度空间数据采集，建立数字化的底层模型，从而为各种农业机器人规划精准行驶的路线。”以技术人员的判断为前提，可必然推出的结论是（???）

①如果采集了高精度空间数据并建立了数字化底层模型，就能实现无人农场智慧种田

②如果没有采集高精度空间数据并建立数字化底层模型，就不能实现无人农场智慧种田

③如果不能实现无人农场智慧种田，则没有采集高精度空间数据并建立数字化底层模型

④如果实现了无人农场智慧种田，则采集了高精度空间数据并建立了数字化底层模型

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

4．

★所有的书法大家都是精通笔墨纸砚的，

★有些绘画者不是书法大家，

★所以，有些绘画者不是精通笔墨纸砚的。

假定这个三段论的两个前提都是真实的，那么，这个三段论（???）

A．形式结构正确且结论合理

B．犯中项不周延的逻辑错误

C．犯大项不当扩大的逻辑错误

D．犯小项不当扩大的逻辑错误

5．新时代以来，我国建成世界上规模最大的社会保障体系，而经济发展是社会保障的基础，没有相应的经济实力作为支撑，社会保障建立起来也无法维持下去。只有建立起与经济发展水平相适应、保障适度的社会保障体系，才能促进社会保障的可持续发展。据此观点，下列符合逻辑推理规则的结论是(???)

①建立与经济发展水平相适应、保障适度的社会保障体系，就能促进社会保障可持续发展

②没有实现社会保障可持续发展，是因为没有建立与经济发展水平相适应、保障适度的社会保障体系

③没有建立与经济发展水平相适应、保障适度的社会保障体系，就不能促进社会保障可持续发展

④实现了社会保障可持续发展，说明建立了与经济发展水平相适应、保障适度的社会保障体系

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

6．贵州因盛产洋芋和贵州人喜欢吃洋芋，被亲切地称为“洋芋王国”。“爱吃洋芋的是热爱美食的”“有些贵州人是爱吃洋芋的”，如果以上判断为真，依据三段论推理的一般性规则，下列判断一定为真的是（???）

A．所有贵州人都是热爱美食的 B．有些洋芋种植者是贵州人

C．有些热爱美食的不是贵州人 D．有些贵州人是热爱美食的

7．为引导学生践行绿色发展理念，某中学计划在“节约技能系列趣味讲座”“废物改造循环利用作品展评”“旧书籍、旧物品校园集市”（以下简称“讲座”“展评”“集市”）三项活动中至少开设两项，并就此在全校师生中进行了问卷调查，结果如下。

一部分学生要求

在“讲座”和“展评”中只能选择一项

另一部分学生要求

如果不举办“展评”，那么就开设“集市”

全校教职工要求

只有开设“集市”，才不开设“讲座”

若不违背全校师生的要求，可供选择的方案（????）

A．不存在 B．有1套 C．有2套 D．有3套

8．习近平总书记指出：“守正创新是制胜要诀。对文化建设来说，守正才能不迷失自我、不迷失方向。”“创新，创的是新思路、新话语、新机制、新形式。”只有不断回应新关切、解答新问题，才能更好担负起新的文化使命。据材料，下列判断或推理正确的是(???)

①以“守正创新是制胜要诀”为前提，可以换质后再进行换位推理

②对于文化建设来说，除非守正，否则就会迷失自我、迷失方向

③我们要回应新关切、解答新问题，就必须担负起新的文化使命

④在“创新，创的是新思路、新话语、新机制、新形式”中，各选言支的谓项都是不周延的

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

9．教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举