高中生物学习中的49个成语，个个都暗藏超细知识点，推荐理科生阅读！.pdfVIP

在生物教学中，适时恰当地运用成语，能够形象地解释一些生物学的基本概念

和理论，变枯燥为生动，为了使小伙伴们更容易接受和理解，从而达到事半功

倍之效。特整理了以下知识点，希望对大家会有所帮助哦~

1.千篇一律——细胞的有丝分裂，其特点是染色体复制和均分。正常情况下，

不论细胞分裂多少次，染色体数目不变，保证了亲子代遗传性状的稳定。

2.改头换面——胚后发育中的变态发育，能够在短时间内形成一个与幼体面目

全非的自己。

3.一分为二——有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍。

4.华而不实——植物体缺少元素硼而出现的现象。缺硼时，花粉发育不良，植

物虽开花，却不能受粉，很难形成种子。

5.时隐时现——连续分裂的细胞，染色体和染色质形态的变化。

6.吞吞吐吐——细胞内吞作用和外排作用，是大分子和颗粒性物质进出细胞的

方式。

7.无中生有——光合作用中的物质变化，绿色植物能把二氧化碳和水(无机物)

合成为有机物糖类。

8.根深叶茂——根深才能充分吸收水和矿质离子，使二者最大限度地参与生命

活动，保证植物茁壮成长。

9.瞬息万变——新陈代谢，即生物体内数量众多、反应迅速的化学变化。

10.川流不息——高等动物和人的循环系统，负责运送各种营养物质和代谢废

物。

11.津津有味——唾液中淀粉酶的作用，能把淀粉分解成麦芽糖而使味蕾感觉

到甜味。

12.移花接木——植物的营养生殖方式。通过扦插、嫁接等方式来繁殖花卉和

果树。

13.不攻自破——卵生生物的个体发育。是指胚胎发育到一定阶段后，幼体破

壳而出，进入胚后发育。

14.无师自通——动物的先天性行为。包括趋性、非条件反射和本能。

15.六亲不认——动物后天性行为中的印随。例如，刚孵化的小天鹅，会紧跟

它所看到的第一个大的行动目标(可以不是双亲)。

16.惊弓之鸟——鸟类的条件反射。

17.画饼充饥——人的条件反射。

18.开花结果——开花受粉后形成种子，种子产生生长素促进果实的发育。

19.供不应求——异化大于同化。如人的甲状腺机能亢进。

20.言传身教——高等动物和人的后天性行为，使个体通过学习和经验积累以

更好地适应环境和社会。

21.一枝独秀——植物的顶端优势，即顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。

22.红杏出墙——植物的向光性。生长素在背光侧比向光侧分布多，使枝条朝

向光源一侧生长和弯曲。

23.失之交臂——在减数分裂中，同源染色体在四分体时期的交叉互换，是基

因不完全连锁遗传规律的理论依据。

24.独一无二——每种生物的遗传物质。地球上生物多样性的根本原因是遗传

多样性。

25.良莠不齐——基因突变。突变是不定向的，既能产生有害变异，也会出现

有利变异。

26.患得患失——染色体数目的变异。对人而言，有性腺发育不良(少一条Ｘ染

色体)和先天愚型(多一条21号染色体)等遗传病。

27.内忧外患——生存斗争。

28.枯木逢春——温度等生态因素对生物的影响。

29.恩将仇报——种间关系中的寄生。

30.弱肉强食——种间关系中的捕食。

31.东施效颦——拟态。我不是我自己。

32.作茧自缚——适应的相对性。

33.党同伐异——种内互助和种间斗争。

34.自相残杀——种内斗争。

35.同心协力——种内互助。

36.哀鸿遍野——环境污染给生物带来的危害。

37.饮鸩止渴——水污染带来的危害。如果得不到及时治理，人将自食其果。

38.劫后余生——动物的细胞培养中，个别细胞经原代培养，到传代培养，历

经两次劫难，才有可能变成癌细胞，成为“不死细胞”。

39.毛骨悚然——交感神经兴奋，皮肤立毛肌收缩，骨骼肌不由自主地颤栗。

40.自给自足——自体移植。如皮肤移植，能减少组织相容性抗原引起的排

斥。

41.狭路相逢——受精作用。即精子和卵细胞在输卵管的壶腹部相遇并结合，

形成受精卵的过程。

42.差之毫厘，谬以千里——细胞的亚显微结构，各种细胞器之间的结构差异

决定了其功能的独特性。

43.螳螂捕蝉，黄雀在后——生态系统中的食物链。

44.顺我者昌，逆我者亡——自然选择。即适者生存，不适者被淘汰。

45.近朱者赤，近墨者黑——保护色。我不在这里。

46.同甘共苦，生死与共——种间关系中的共生。

47.为渊驱鱼，为丛驱雀——建立自然保护区，使珍稀生物有立足之地，能各

得其所。

48.他山之石，可以攻玉——转基因技术。如我国科学家将某种细菌的抗虫基

因导入棉花，培育出抗棉铃虫效果明显的棉花新品系。

49.牵一发而动全身——食物链中每种生物都有其重要地位。一种