2025年三年级双减劳动作业设计案例.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

三年级双减劳动作业设计案例

一、背景

近年来，国家教育部提出了“双减”政策，即减轻学生课业负担

和减少校外培训负担。为了响应这一政策，我校在三年级劳动作业

设计中，力求做到注重学生素质的全面发展，提高学生的动手能力

和实践能力，培养学生良好的劳动习惯。

二、作业设计目标

1.培养学生热爱劳动，自觉劳动的良好习惯。

2.提高学生的生活自理能力，减轻家长负担。

3.增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感。

4.让学生在劳动实践中体验生活，丰富课余生活。

三、作业设计内容

1.家庭劳动篇

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

(1)个人卫生

-每天早晨起床后，自己整理床铺，打扫房间。

-每天晚上洗漱后，自己整理书包，准备好第二天的学习用品。

(2)家庭事务

-每周至少一次，帮助家长做饭，学习简单的烹饪技巧。

-每周至少一次，帮忙打扫家庭卫生，学会使用家用电器。

2.校园劳动篇

(1)班级事务

-每天放学后，主动整理教室，确保教室整洁。

-每周至少一次，参与学校绿化带维护，学会养护植物。

(2)校园环境

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

-每周至少一次，参与校园公共卫生区域打扫，培养公共卫生

意识。

-每月至少一次，参与学校组织的公益活动，如支教、环保等。

3.社会实践篇

-每学期至少一次，组织学生参加社区志愿服务活动，如照顾

孤寡老人、帮助贫困家庭等。

-每学期至少一次，组织学生参加生产劳动实践，如农场体验、

手工艺制作等。

四、作业实施与评价

1.作业实施：

-教师引导学生根据作业内容，制定个人劳动计划，确保作业

的顺利完成。

-家长、教师、学校共同参与，对学生劳动过程进行监督与指

导。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

2.作业评价：

-采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在劳

动过程中的表现。

-学生自评、互评、教师评价和家长评价相结合，全面客观地

评价学生的劳动成果。

通过以上设计，我们希望学生在完成劳动作业的过程中，能够

真正体会到劳动的价值，培养良好的劳动习惯，实现个人素质的全

面发展。