2025年三年级劳动课教案第课养金鱼.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

三年级劳动课教案第课养金鱼

第13课养金鱼

教学目的：

1.让学生了解金鱼的运动方式。

2.培养学生饲养金鱼的能力。

3.培养学生认真细致的科学态度。

教学准备：

1.分组观察材料：金鱼（或其他种类的鱼）、大口罐头瓶。

2.挂图或投影片：各种各样的金鱼、饲养金鱼的方法。

3.演示材料：鱼缸、盆、细塑料管。

4.饲养金鱼材料：金鱼及捞鱼小网（由教师准备）、大口

罐头瓶（由学生准备）。

教学过程：

一）教学引入

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

二）研究新课

1.认识各种各样的金鱼

1）出示挂图或投影片。

2）引导学生谈论：金鱼有各种各样的，你们认识这些金

鱼吗？它们好看吗？你们知道这些金鱼分别叫什么名字吗？请

说一说。

这部分内容重在引起学生对金鱼的兴趣，不是教学的重点。

3）讲述：这些金鱼的名字是……（根据挂图或投影片介

绍。课本第31页的金鱼分别是绒球、鹤顶红、珍珠、龙睛、

水泡等。）

2.认识金鱼身体的外部形态

1）讲述：下面，我们来认识一种最常见的金鱼──草金鱼

的身体是什么样的。

2）出示挂图或投影片：草金鱼。

3）观察：

4）观察各组的活金鱼：

①你们组的金鱼是什么颜色的？

②它的身体分几部分？

百学须先立志。——朱熹

③你们组的金鱼与图中的草金鱼有什么不同？

6）教师小结：

3.观察金鱼的运动

此项观察适于对照实物，分组进行观察。此项观察结果并

非基础知识，但观察过程是很有价值的，可以锻炼学生的观察

能力和描述能力。

1）引导学生谈论：金鱼是怎样在水中游动的（靠鳍的摆

动）。它们靠什么在水中游？

2）讲述：下面，我们来观察金鱼在水中是怎样游的。它

们能前进、后退吗？能向左、右转弯吗？能上升、下降吗？当

它们前进、后退、转弯、升降时，各个鳍是怎样动的。

3）分组观察。

4）汇报观察结果。在汇报时，要求学生形象地描述，并

且可以用两手代表鳍进行表演。

5）教师小结：金鱼是靠鳍的摆动在水中游动的，它们可

以在水中自由地前进、后退、转弯、升降。此外，要评价学生

观察的态度，表扬观察仔细的学生。

4.指导学生研究养金鱼

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

1）引导学生讨论：

①你们喜欢养金鱼吗？

②金鱼应该养在什么地方？

③金鱼吃什么？

④养金鱼应该注意什么？

2）讲解：

金鱼一般饲养在鱼缸里，也可以用大口罐头瓶。在一个鱼

缸里不能放很多鱼。为了使金鱼在水中有充足的氧气，可以在

水中种一些水草。

把金鱼从鱼缸捞出或放入鱼缸时，应该用特制的小鱼网

（演示），不能用手抓，以免伤害鱼的身体。