重庆市酉阳县2024届高考全国统考预测密卷数学试卷含解析.docVIP

重庆市酉阳县2024届高考全国统考预测密卷数学试卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．射线测厚技术原理公式为，其中分别为射线穿过被测物前后的强度，是自然对数的底数，为被测物厚度，为被测物的密度，是被测物对射线的吸收系数.工业上通常用镅241（）低能射线测量钢板的厚度.若这种射线对钢板的半价层厚度为0.8，钢的密度为7.6，则这种射线的吸收系数为（）

（注：半价层厚度是指将已知射线强度减弱为一半的某种物质厚度，，结果精确到0.001）

A．0.110 B．0.112 C． D．

2．设则以线段为直径的圆的方程是（）

A． B．

C． D．

3．已知f(x)=是定义在R上的奇函数，则不等式f(x-3)f(9-x2)的解集为（）

A．(-2,6) B．(-6,2) C．(-4,3) D．(-3,4)

4．已知倾斜角为的直线与直线垂直，则（）

A． B． C． D．

5．已知函数（），若函数在上有唯一零点，则的值为（）

A．1 B．或0 C．1或0 D．2或0

6．已知，则，不可能满足的关系是（）

A． B． C． D．

7．已知函数，则下列结论中正确的是

①函数的最小正周期为；

②函数的图象是轴对称图形；

③函数的极大值为；

④函数的最小值为．

A．①③ B．②④

C．②③ D．②③④

8．若x,y满足约束条件的取值范围是

A．[0,6] B．[0,4] C．[6, D．[4,

9．已知底面为边长为的正方形，侧棱长为的直四棱柱中，是上底面上的动点.给出以下四个结论中，正确的个数是（）

①与点距离为的点形成一条曲线，则该曲线的长度是；

②若面，则与面所成角的正切值取值范围是；

③若，则在该四棱柱六个面上的正投影长度之和的最大值为.

A． B． C． D．

10．己知函数若函数的图象上关于原点对称的点有2对，则实数的取值范围是（）

A． B． C． D．

11．如图所示，矩形的对角线相交于点，为的中点，若，则等于（）．

A． B． C． D．

12．若函数的定义域为M＝{x|－2≤x≤2}，值域为N＝{y|0≤y≤2},则函数的图像可能是（）

A． B． C． D．

二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。

13．已知是函数的极大值点，则的取值范围是____________．

14．某部队在训练之余，由同一场地训练的甲?乙?丙三队各出三人，组成小方阵开展游戏，则来自同一队的战士既不在同一行，也不在同一列的概率为______.

15．已知三棱锥中，，，则该三棱锥的外接球的表面积是________.

16．若实数x，y满足约束条件，则的最大值为________.

三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17．（12分）已知数列和满足：.

（1）求证:数列为等比数列；

（2）求数列的前项和.

18．（12分）已知函数，记不等式的解集为.

（1）求；

（2）设，证明：.

19．（12分）在数列中，，

（1）求数列的通项公式；

（2）若存在，使得成立，求实数的最小值

20．（12分）已知函数.

（1）求函数的单调递增区间；

（2）在△ABC中，角A，B，C所对的边分别是a，b，c，若满足，，，求.

21．（12分）已知函数

（I）当时，解不等式.

（II）若不等式恒成立，求实数的取值范围

22．（10分）已知椭圆的左，右焦点分别为，直线与椭圆相交于两点；当直线经过椭圆的下顶点和右焦点时，的周长为，且与椭圆的另一个交点的横坐标为

（1）求椭圆的方程；

（2）点为内一点，为坐标原点，满足，若点恰好在圆上，求实数的取值范围.

参考答案

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、C

【解析】

根据题意知,，代入公式,求出即可.

【详解】

由题意可得,因为,

所以,即.

所以这种射线的吸收系数为.

故选:C

【点睛】

本题主要考查知识的迁移能力,把数学知识与物理知识相融合;重点考查指数型函数,利用指数的相关性质来研究指数型函数的性质,以及解指数型方程；属于中档题.

2、A

【解析】

计算的中点坐标为，圆半径为，得到圆方程.

【详解】

的中点坐标为：，圆半径为，

圆方程为.

故选：.

【点睛】

本题考查了圆的标准方程，意在考查学生的计算能力.

3、C

【解析】

由奇函数的性质可得，进