教科版科学三年级下册 2.2 《认识其他动物的卵》教学设计 .pdf

教科版小学科学三年级下册

《认识其他动物的卵》教学设计

课题名认识其他动物的卵

科学概念目标

1.知道多动物都是通过产卵繁殖后代的。

2.知道不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。

3.知道鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构以及各结构的功能和

作用。

科学探究目标

核心素养1.能根据卵的外部形态特征，对卵进行简单分类。

教学目标2.能观察并能识别鸡卵的内部结构。

3.能根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。

科学态度目标

1.对卵为什么能孵化出小动物有好奇心，对动物卵有探究的兴趣。

2.能通过研究动物卵体会生命的多样性和可延续性。

科学、技术、社会与环境目标

1.体会到人类行为能够影响动物的繁殖和生长。

教学重点能观察并能识别鸡卵的内部结构。

教学难点能根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。

教学方法讲授法、示范法、讨论法、任务驱动、小组合作法、实验法

教师准备：生、熟鸡蛋，放大镜，小刀，培养皿；

教学准备

学生准备：活动手册。

一、新课导入

1.教师提问：蚕是通过什么繁殖后代的？

教学过程学生根据上节课学习回顾并发言。

教师小结：蚕通过产卵繁衍后代。

2.教师追问：你还知道其他通过卵来繁衍后代的动物吗？

学生结合生活经验并回答。

教师举一些例子：蛇、昆虫、鸡等，并谈话：今天我们就来研究一下

动物的卵吧！

【设计意图】

以已有知识形式展现问题情境，复习前一节课的内容。通过问题启发

学生发散思考，引导学生关注更多动物的卵。将学生的视角进一步拓

宽，激发他们想要去探究卵的结构的积极性，与此同时揭示本课课题。

二、探索新知

（一）观察不同的卵

1.教师介绍卵的概念，知道常见的卵生动物。

2.教师以人蛔虫和鸵鸟的卵为例，并谈话：有的卵很大，有的卵很小。

寄生虫的卵需借显微镜才能观察得到，鸵鸟卵却是世界上最大最重的

卵。

3.教师布置任务：观察不同动物的卵，与蚕卵比较找出它们的相同和

不同。

学生观察不同的卵，并小组讨论分类标准，尝试给它们分类。

教师展示两种分类标准：

①根据卵的大小对卵进行分类。蚕卵很小，和它一样的有鱼卵、蛙卵

和蛆蚁卵；而鸡卵、乌龟卵和蛇卵却相比都比较大。

②根据卵有无硬壳对卵进行分类。蚕卵没有硬壳，和它一样的有鱼卵、

蛙卵和蚂蚁卵；而鸡卵、乌龟卵、蛇卵却有硬壳。

4.教师提问：如果借助放大镜观察鸡蛋的卵，还有什么新发现？

学生继续用放大镜观察鸡蛋壳，并说说自己的发现。

教师小结：鸡卵的外壳在放大镜下可以看到表面凹凸不平，卵壳上有

小孔。

5.教师科普蛋壳上小孔的作用。

【设计意图】

通过观察比较发现不同动物的卵的相同点与不同点，并以此为基础，

用分类的方法去认识纷繁复杂的卵。

（二）认识鸡蛋的内结构和作用

1.教师邀请学生想象鸡蛋内部结构的样子，并尝试动笔画出来。

2.教师谈话：接下来，我们通过一颗熟鸡蛋来实际观察鸡蛋内部结构。

学生纵向切开一颗熟鸡蛋，观察熟鸡蛋内部结构。

教师结合图片，展示鸡蛋的内部结构：卵黄、卵白、卵壳和气室。

3.教师提问：这些结构都有什么作用呢？

学生推测这些基本结构的作用。

教师小结：气室提供氧气；卵白起保护、提供水分和养料的作用；卵

黄为卵孵化提供营养物质；卵壳保护卵。

4.教师谈话：我们刚才观察了熟鸡蛋，现在打开一颗生鸡蛋，与熟鸡

蛋比较，我们还能发现鸡蛋里有什么？

学生仔细观察并发言。

教师提问：蛋黄上的小白点是什么？

学生说出自己的猜想。

教师小结：这是胚盘，它由受精卵发育而来的早期胚胎。而胚盘经过

不断发育会形成雏鸡。

5.教师播