必威体育精装版小学二年级班主任德育工作总结第二学期 小学二年级班主任德育工作总结(汇总8篇).docxVIP

必威体育精装版小学二年级班主任德育工作总结第

二学期小学二年级班主任德育工作总

结(汇总8篇)

部门的目标和绩效评估应该与组织整体目标和绩效指标相匹

配，形成有机的衔接与支撑。接下来是小编为大家整理的少

先队工作总结参考范文，希望可以给大家的工作带来一些启

示和帮助。

小学二年级班主任德育工作总结第二学期篇一

本学期，我担任二年级一班班主任，我倾注了自己的全部的

精力和爱心，一学期下来，在各方面工作都还可以，班级管

理得井井有条，特别是在班风和品德方面更是有了很大的收

获，具体做法如下：

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，

影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期

以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修

之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工

作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在

学习上取得了好成绩，我就鼓励，表扬他们，和他们一起庆

贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析

原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的

氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气

积极向上，充满了活力。

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为

重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我

允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并

加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方

面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学

生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常

优秀的。

1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职

业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩

子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了

解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次

询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生

病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩

子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休

息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下

午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。

3、爱就是重。

重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。重学生要

重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，

学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像

朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他

们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。

在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，

有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是

沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生

活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学

生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌

进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他

们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的`机

会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常

规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时

刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，

然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某

某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这

样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得

整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象

样，别的老师都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，

时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作

为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，

及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新

问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以

完成我们肩负的神圣历史使命。

小学二年级班主任德育工作总结第二学期篇二

在本学期，我担任二年级一班班主任工作，倾注了自己的全

部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，

班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有

了很大的收获，具体做法如下：

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，

影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期

以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修

之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工

作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在

学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一

起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起

分析原因，找不足，一起加