《影子的秘密》（说课稿）2023-2024学年教科版三年级下册科学.docxVIP

《影子的秘密》（说课稿）2023-2024学年教科版三年级下册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《影子的秘密》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.观察与实验：学生能够运用观察和实验的方法，发现影子的形成原理。

2.科学思维：学生能够运用类比、推理等方法，理解光的直线传播现象。

3.科学探究：学生能够在探究过程中，学习合作、交流，培养问题意识和创新精神。

4.科学态度：学生能够认识到科学探究的严谨性，对科学现象保持好奇心和求知欲。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对光和影有一定的感性认识，他们可能已经了解到太阳光下物体可以产生影子，但对影子的形成原理和光的传播特性了解有限。他们可能具备基本的观察和实验能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对科学探究活动有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和讨论来学习新知识。在学习风格上，多数学生喜欢通过动手操作和直观演示来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对影子的形成原理感到困惑，难以理解光的直线传播特性。此外，学生在进行实验时可能遇到操作不当、数据记录不准确等问题。为了克服这些困难，教师需要提供清晰的实验指导，并鼓励学生通过合作学习来解决实验中的问题。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验器材（如不同材质的物体、光源、测量工具等）。

2.课程平台：教科书《科学》三年级下册。

3.信息化资源：科学实验视频、图片资料库。

4.教学手段：实物演示、小组合作探究、课堂讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：教师展示一系列生活中常见的影子照片，如手影游戏、影子舞蹈等，引导学生观察和讨论影子的特点。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们知道影子是怎么形成的吗？影子有哪些特点呢？”

3.引导思考：学生自由发言，教师引导学生思考影子与光的关系。

二、讲授新课（15分钟）

1.光的传播：教师介绍光的传播特性，通过动画演示光的直线传播过程，让学生理解光在均匀介质中沿直线传播的原理。

2.影子的形成：教师讲解影子形成的原理，结合实验演示，让学生直观感受光照射到物体上形成影子的现象。

3.影子的特点：教师引导学生观察不同物体形成的影子，总结影子的特点，如形状、大小、方向等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组发放实验器材，让学生通过实验验证影子形成的原因和特点。

2.学生汇报：每组选派代表汇报实验结果，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“影子的形成与哪些因素有关？”

2.学生回答，教师总结并讲解相关知识点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“在实验过程中，你们遇到了哪些困难？如何解决的？”

2.学生分享实验经验，教师点评并总结。

3.教师提问：“生活中还有哪些与影子有关的现象？”

4.学生讨论并分享，教师总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“影子在科学、艺术、生活中的应用有哪些？”

2.学生讨论并分享，教师总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调影子形成的原因和特点。

2.布置作业：让学生观察生活中与影子有关的现象，并尝试用所学知识解释。

教学时长：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《光的奇妙世界》：这本书以通俗易懂的语言介绍了光的基本概念和现象，适合三年级学生阅读，能够帮助他们进一步理解光的传播和影子的形成。

-《生活中的影子》：这本书通过图文并茂的方式展示了影子在日常生活中的应用，如摄影、电影、建筑等，激发学生对影子现象的兴趣。

-《科学探索：影子的奥秘》：这是一套科普书籍，详细介绍了影子的科学原理和应用，适合有一定科学基础的学生阅读。

2.课后自主学习和探究：

-观察实验：鼓励学生在家中或户外进行简单的影子实验，如使用手电筒、镜子等，观察不同光源和物体组合产生的影子效果。

-影子艺术创作：学生可以尝试用影子创作艺术作品，如手影戏、影子画等，通过实践加深对影子形成原理的理解。

-科学探究：学生可以围绕“影子的形状为什么与物体相似”这一问题进行探究，通过实验和观察，分析影子的形状与光源、物体位置等因素的关系。

-光与影的互动：学生可以设计一个简单的装置，如使用透明塑料板、光源和镜子，观察光与影的互动效果，探究光的反射和折射现象。

-日常生活中的影子应用：学生可以记录生活中与影子有关的现象，如日落时地面上长长的影子、树荫下的阴影等，思考影子在生活中的