3 太阳的位置和方向 说课稿-2023-2024学年科学二年级上册 教科版.docxVIP

3太阳的位置和方向说课稿-2023-2024学年科学二年级上册教科版

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《太阳的位置和方向》

2.教学年级和班级：2023-2024学年科学二年级上册，教科版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将通过观察和实验，让学生了解太阳在一天中的位置和方向变化，培养学生对自然现象的观察能力和探究精神。课程内容紧密围绕教材，结合学生实际，注重实践与理论相结合。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和空间思维能力。通过观察太阳的位置和方向，学生将发展对自然规律的认知，提升观察、描述和解释自然现象的能力。同时，通过实践操作，学生将锻炼动手操作和解决问题的能力，培养科学探究精神。在小组讨论中，学生还将学习合作与交流，发展沟通与合作的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握太阳的位置和方向随时间变化的规律。具体包括以下几个方面：

-观察和记录太阳在一天中不同时间的位置变化，例如让学生在早上、中午和下午分别记录太阳的位置。

-学习使用简单的工具（如日晷）来测量和推断太阳的方向。

-理解太阳位置变化与时间的关系，如太阳从东方升起，向西方落下。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对抽象时间和空间关系的理解，以及实验操作的准确性。具体包括以下几点：

-学生可能难以理解太阳位置和方向变化背后的科学原理。例如，为什么太阳会在一天中移动，这需要教师通过生动的比喻和模型来辅助教学。

-实际操作中，学生可能无法准确测量太阳的位置，需要教师指导学生正确使用工具，如日晷的制作和使用，以及如何正确记录数据。

-学生可能对时间的概念不够清晰，难以将时间与太阳的位置变化联系起来。教师可以通过设置具体的时间点，让学生观察太阳的位置，帮助他们建立时间与太阳位置之间的联系。

教学资源准备

1.教材：人手一本《2023-2024学年科学二年级上册》教科版教材。

2.辅助材料：准备相关太阳位置和方向的图片、视频资料，以及太阳运动轨迹的动态演示PPT。

3.实验器材：每组学生准备日晷模型材料（如硬纸板、大头针等），以及用于记录数据的笔记本和铅笔。

4.教室布置：将教室划分为观察区、实验操作区，确保学生可以安全、方便地进行观察和实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于太阳位置和方向的预习资料，包括教材相关章节和拓展阅读材料，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：设计如“太阳是如何在一天中移动的？”、“太阳的位置与时间有何关系？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线问卷或课堂小测验，检查学生对预习内容的理解和掌握程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和拓展材料，记录下自己对太阳位置和方向的理解。

思考预习问题：学生思考教师提出的问题，并尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生在课前将预习笔记和问题答案提交给教师，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线问卷，方便快捷地分享资源和收集反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一天中太阳位置变化的图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解太阳位置和方向变化的科学原理，结合实际例子帮助学生理解。

组织课堂活动：分组进行日晷制作和太阳位置观察活动，让学生通过实践了解太阳的运动轨迹。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对太阳位置和方向的变化规律进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与日晷制作和观察活动，记录太阳位置的变化。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与同学讨论，共同寻找答案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解太阳位置和方向变化的基本原理，帮助学生建立知识框架。

实践活动法：通过动手制作日晷和观察太阳位置，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置有关太阳位置和方向变化的练习题，巩固学生对课堂内容的理解。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，鼓励学生进行更深入的学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进学习方法。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过练习加深对太阳位置和方向变化的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自学，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足之处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓