毛泽东小时候的故事.pptVIP

小学《汉语》三年级下册供维吾尔族学生使用毛泽东小时候的故事1

话题交际第一课毛泽东小时候的故事课文一毛泽东小时候的故事课文二灰雀语言知识强化训练1、2、3、4、

课文导入《汉语》三年级下册毛泽东〔1893-1976〕中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一。课文一〔第一课时〕上一页

课文导入《汉语》三年级下册小组座谈汇报：你所知道的毛主席。可以从毛主席带着中国人民取得革命的成功和新中国的成就、人民生活的变化角度谈毛主席的奉献。毛泽东小时候的故事课文一〔第一课时〕上一页

阅读理解课文《汉语》三年级下册1、毛泽东的家庭情况怎么样？2、请描述一下毛泽东和同学们在一起吃午饭的情景。3、那位同学为什么要在大家吃饭的时候去外面拾柴？4、毛泽东为什么一回到家就开始找吃的？5、妈妈了解情况以后，是怎么做的？6、毛泽东的故事告诉我们什么？在小组中带着问题阅读理解课文，讨论交流。小组代表或任指学生答复。课文一〔第一课时〕上一页

阅读理解课文《汉语》三年级下册1、毛泽东为什么要在学校吃午饭？以小组为单位抢答以下问题，答对的小组计分。小组代表或任指学生答复。2、当发现自己的同学没有饭吃的时候，毛泽东是怎么做的？3、妈妈为什么对毛泽东回家就找饭吃感到奇怪？4、妈妈发现毛泽东回家就找饭吃，前后是怎么做的？5、妈妈对毛泽东帮助同学的行为是怎么看的？6、毛泽东为什么说：“妈妈，你真好！”课文一〔第一课时〕上一页

朗读课文《汉语》三年级下册课文一〔第一课时〕1、听录音，跟读课文。2、自读课文。3、抽读课文。上一页

作业《汉语》三年级下册1、流利地朗读课文。2、写一句话，介绍毛泽东怎样帮助同学。课文一〔第一课时〕上一页

抽查朗读课文《汉语》三年级下册按小组朗读课文，集体或小组代表朗读。学生自己评价，哪个小组读得最好。课文一〔第二课时〕上一页

深化课文学习《汉语》三年级下册根据课文内容填表：时间同学们那位同学毛泽东中午大家一起吃午饭成心去外面拾柴把自己的午饭分给他同学们你们说对了么？课文一〔第二课时〕上一页

深化课文学习《汉语》三年级下册根据课文内容填表：时间妈妈毛泽东第二天第三天换大碗给毛泽东带饭问情况给带两碗饭感谢妈妈放学回家还是找饭吃如实告诉课文一〔第二课时〕上一页

深化课文学习《汉语》三年级下册1、少年毛泽东有哪些品质值得我们学习？2、毛泽东的妈妈是怎样教育孩子的？这对毛泽东的成长有什么作用？分析课文，综合答复以下问题：课文一〔第二课时〕上一页

课文结构分析《汉语》三年级下册毛泽东上小学的时候，因为学校离家远，需要带午饭去。中午大家在一块儿吃饭，十分热闹。一天中午，毛泽东发现一位同学在大家吃饭时，成心到外面去拾柴。原来这位同学家里很穷，没法带饭。于是，毛泽东就把自己的饭分了一半给他吃。放学回到家，毛泽东一放下书包，就去厨房找吃的。妈妈以为午饭带少了，第二天换了一个大碗给他带饭。可是当天毛泽东一回到家，还是去找吃的。妈妈感到很奇怪，就问毛泽东。毛泽东就把事情告诉了妈妈。妈妈说：“你做得对，只是不该瞒着我。”第二天，妈妈交给毛泽东两份午饭，还说：“这样就免得你们两个都吃不饱了。”“妈妈，您真好！”说完，毛泽东快乐地上学去了。〔1〕毛泽东每天中午和同学一起吃午饭。〔2〕毛泽东把自己的饭分给了一个穷人家的孩子。〔3〕母亲知道了这件事，批评毛泽东不该瞒着她。〔4〕从此，毛泽东每天带两份午饭。课文一〔第二课时〕上一页

全文意思《汉语》三年级下册通过少年毛泽东帮助同学解决午饭问题，歌颂他关心同学、帮助同学的高尚品质。概括全文意思课文一〔第二课时〕上一页

课文导入《汉语》三年级下册1、在小组中流利、带有感情地朗读课文。2、小组集体朗读课文。课文一〔第二课时〕上一页

作业《汉语》三年级下册1、流利、带有感情地朗读课文。2、写一句话，说明少年毛泽东哪些地方值得你学习。课文一〔第二课时〕上一页

听力训练《汉语》三年级下册听课文录音，判断正误。〔1〕这个故事发生在毛泽东上中学的时候。〔2〕那个同学在大家吃饭的时候去拾柴，是因为他爱劳动。〔3〕毛泽东一回到家就去厨房帮妈妈做饭。〔4〕妈妈问后，毛泽东把吃不饱的原因告诉了妈妈。〔5〕以后妈妈让毛泽东每天都带两份饭。〔6〕从此，两个孩子都能吃饱了。课文一〔第三课时〕上一页

说话训练《汉语