6.2栽蒜苗（一）（基础作业）2024--2025学年四年级下册数学 北师大版.docxVIP

（基础作业）2024-2025学年下学期小学数学北师大新版四年级同步个性化分层作业6.2栽蒜苗（一）

一．选择题（共3小题）

1．（2019?益阳模拟）在下面的两幅统计图中，用来表示某地1～6月份的晴天天数的变化情况最为合适的是（）

A．

B．

2．下面这三幅统计图都反映了去年12月的空气质量情况，要想清楚地表达出各种空气质量所占百分比的情况，应该选择统计图（）

A．第一幅 B．第二幅

C．第三幅 D．以上三幅都可以

3．果园里有苹果、橘子、桃子三种果树，各自的数量用条形统计图表示如图。如果用扇形统计图表示是（）

A． B． C． D．

二．填空题（共3小题）

4．（2017秋?靖州县期末）常用的条形统计图有和两种，条形统计图可以清楚地看出数量的．

5．（2017秋?海安县校级期末）如果条形统计图的纵轴是用0.5厘米表示40人，那么4厘米应表示人，在这个统计图上有一个直条上标有160人，那这个直条的高度应是厘米．

6．（2010秋?萧县月考）这个学期，我们学习了条形统计图和条形统计图．

三．判断题（共1小题）

7．（2019?江西模拟）在生活中统计一组数据，可以制成条形统计图表示．（判断对错）

四．解答题（共3小题）

8．（2019?岳阳模拟）

（1）甲种饼干第一季度平均每月销售多少包？

（2）乙种饼干第一季度平均每月销售多少包？

9．下面是某书店今年第一季度各类图书销售情况统计表。

图书

童话

漫画

科普书

故事书

本数

30

25

15

20

（1）每格代表本书。

（2）什么情况下用1格代表5本书比较合适？

（3）如果统计结果是下面这样，每格代表本书合适。

图书

童话

漫画

科普书

故事书

本数

40

30

20

50

（4）如果某种书的销量是23本，你认为是在“以1代表5”的条形图中表示比较准确，还是在“以1代表10”的条形图中表示比较准确？

10．如图是A，B两组学生参加科学测验的结果，A组的平均分是62分，B组的平均分是64.5分，当年学生得分为50分及以上时，他们便通过了这个测验．

A组和B组都试着说服老师本组的成绩更好一些，请你帮他们分别写出一个理由．

（基础作业）2024-2025学年下学期小学数学北师大新版四年级同步个性化分层作业6.2栽蒜苗（一）

参考答案与试题解析

题号

1

2

3

答案

A

A

A

一．选择题（共3小题）

1．（2019?益阳模拟）在下面的两幅统计图中，用来表示某地1～6月份的晴天天数的变化情况最为合适的是（）

A．

B．

【考点】两种不同形式的单式条形统计图．

【专题】统计数据的计算与应用．

【答案】A

【分析】根据折线统计图和条形统计图的特点进行判断．折线统计图可以清楚地反应实物的增减变化情况；条形统计图可以清楚地反应具体的数量．据此判断即可．

【解答】解：根据统计图的特点，

折线统计图可以清楚地反应实物的增减变化情况；

条形统计图可以清楚地反应具体的数量．

所以，要反应某地1～6月份的晴天天数的变化情况选折线统计图最为合适．

故选：A．

【点评】本题主要考查各种统计图的特点．

2．下面这三幅统计图都反映了去年12月的空气质量情况，要想清楚地表达出各种空气质量所占百分比的情况，应该选择统计图（）

A．第一幅 B．第二幅

C．第三幅 D．以上三幅都可以

【考点】两种不同形式的单式条形统计图．

【专题】统计数据的计算与应用．

【答案】A

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．

【解答】解：要想清楚地表达出各种空气质量所占百分比的情况，应该选择扇形统计图，也就是第一幅图．

故选：A．

【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．

3．果园里有苹果、橘子、桃子三种果树，各自的数量用条形统计图表示如图。如果用扇形统计图表示是（）

A． B． C． D．

【考点】两种不同形式的单式条形统计图．

【专题】常规题型；几何直观．

【答案】A

【分析】通过条形统计图我们看出橘子和桃子的数量同样多，苹果的数量是它们每一个的2倍。

【解答】解：条形统计图显示：

橘子数量＝桃子数量＝整个圆的1

苹果数量＝橘子数量×2＝桃子数量×2＝整个圆的1

故选：A。

【点评】单式条形统计图只表示一种数据的变化情况，比较简单。

二．填空题（共3小题）

4．（2017秋?靖州县期末）常用的条形统计图有单式和复式两种，条形统计图可以清楚地看出数量的多少．

【考点】两种不同形式的单式条形统计图．

【专