人教版五年级下册数学课件阶段专练　真分数和假分数的练习.ppt

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阶段专练真分数和假分数的练习RJ五年级下册4分数的意义和性质

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题型1理解真分数、假分数和带分数的意义1.把一个物体看作单位“1”，用分数表示下面各图涂色部分的大小。

2.看分数涂色。略。

题型2假分数与整数或带分数的互化3.把下面的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。

4.在括号里填上适当的带分数。1230m＝()km100分＝()时2时15分＝()时125dm2＝()m24L60mL＝()L8m3900dm3＝()m3

提升点1利用真分数、假分数的意义解决问题用2、5、8这三个数组成的最大的假分数和最小的真分数各是多少？(每个数字只能用一次)

6.要使是假分数，而是真分数，x应等于多少？x等于9。

提升点2解决生活中的带分数问题7.同一种零件，王师傅4小时做了37个，李师傅3小时做了26个，张师傅2小时做了17个。三位师傅每小时各做了多少个零件？(把结果化成带分数)王师傅：37÷4＝(个)李师傅：26÷3＝(个)张师傅：17÷2＝(个)

8.一个带分数，它的分数部分分子是5，把它化成假分数后，分子是22，这个带分数是多少？22－5＝171×17＝17这个带分数是。

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