部编版一年级上册语文aoe教案合集ppt.pptxVIP

部编版一年级上册语文aoe教案合集PPT时间：202X.X202XPowerPointDesign------------------

目录01aoe的发音与口型02aoe的书写与笔顺03aoe的四声与声调符号04aoe的教学方法与技巧05aoe的教学评价与反思CONTENTS

01PowerPointDesign------------------aoe的发音与口型

发音时，嘴巴要张大，声音要长要响，舌位低，发音的过程中，口型不能变。

教师示范发音，学生模仿，注意观察教师的口型和发音方法，体会正确的发音要领。a的发音特点编儿歌帮助记忆：“圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa”，通过形象的描述，让学生更容易记住a的口型和发音。

引导学生观察小女孩的头部和小辫子构成的图形，与a的形状进行对比，加深对a形状的记忆。a的口型记忆a的发音与口型

编儿歌帮助记忆：“太阳出来红通通，公鸡一叫ooo”，通过形象的描述，让学生更容易记住o的口型和发音。

引导学生观察公鸡打鸣时嘴巴的形状，与o的形状进行对比，加深对o形状的记忆。o的口型记忆发音时，嘴巴要拢圆，声音要长要响，舌位后缩，发音的过程中，口型保持不变。

教师示范发音，学生模仿，注意观察教师的口型和发音方法，体会正确的发音要领。o的发音特点o的发音与口型

e的口型记忆发音时，嘴角往两边咧，声音要长要响，舌位后缩，发音的过程中，口型保持不变。

教师示范发音，学生模仿，注意观察教师的口型和发音方法，体会正确的发音要领。e的发音特点编儿歌帮助记忆：“清清池塘一只鹅，水中倒影eee”，通过形象的描述，让学生更容易记住e的口型和发音。

引导学生观察鹅在水中倒影的形状，与e的形状进行对比，加深对e形状的记忆。e的发音与口型

02PowerPointDesign------------------aoe的书写与笔顺

01a由左半圆和竖右弯两个笔画组成，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。

引导学生观察a的笔画组成，了解其书写顺序和笔画特点。a的笔画组成a在四线格中占中格，书写时要占满格，注意笔画的起笔和收笔位置。

教师示范书写，学生书空，然后在练习本上描红、临写，教师巡视指导，纠正书写错误。02a的书写位置a的书写与笔顺

o是一笔写成，从右上起笔，到三线，再上去封口，要写圆。

引导学生观察o的笔画组成，了解其书写顺序和笔画特点。o的笔画组成o在四线格中占中格，书写时要占满格，注意笔画的起笔和收笔位置。

教师示范书写，学生书空，然后在练习本上描红、临写，教师巡视指导，纠正书写错误。o的书写位置o的书写与笔顺

e的书写位置e在四线格中占中格，书写时要占满格，注意笔画的起笔和收笔位置。

教师示范书写，学生书空，然后在练习本上描红、临写，教师巡视指导，纠正书写错误。e的笔画组成e是一笔写成，从中格的中间开始写短横，停下笔不要动，向上转弯写个小圆，不连上。

引导学生观察e的笔画组成，了解其书写顺序和笔画特点。e的书写与笔顺

03PowerPointDesign------------------aoe的四声与声调符号

0102a的四声读法一声平：ā，如“阿姨好”；二声扬：á，如“啊，你说什么”；三声拐弯：ǎ，如“啊，这是怎么回事”；四声降：à，如“啊，多么可爱的小猫”。

教师示范读a的四声，学生跟读，注意体会不同声调的发音特点和语气变化。a的声调符号声调符号标在字母的头上，标“—”的表示第一声，标“╱”的表示第二声，标“V”的表示第三声，标“╲”的表示第四声。

教师讲解声调符号的写法和位置，学生书空练习，然后在练习本上书写a的四声，教师巡视指导，纠正书写错误。a的四声与声调符号

一声平：ō，如“噢，我懂了”；二声扬：ó，如“哦，是这样吗”；三声拐弯：ǒ，如“哦，我明白了”；四声降：ò，如“哦，真好吃”。

教师示范读o的四声，学生跟读，注意体会不同声调的发音特点和语气变化。o的四声读法01声调符号标在字母的头上，标“—”的表示第一声，标“╱”的表示第二声，标“V”的表示第三声，标“╲”的表示第四声。

教师讲解声调符号的写法和位置，学生书空练习，然后在练习本上书写o的四声，教师巡视指导，纠正书写错误。o的声调符号02o的四声与声调符号

1e的四声读法一声平：ē，如“鹅，你好”；二声扬：é，如“飞蛾”；三声拐弯：ě，如“恶心”；四声降：è，如“饿了”。

教师示范读e的四声，学生跟读，注意体会不同声调的发音特点和语气变化。2e的声调符号声调符号标在字母的头上，标“—”的表示第一声，标“╱”的表示第二声，标“V”的表示第三声，标“╲”的表示第四声。

教师讲