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摘要：在素质教育的背景下，对学生的素质发展和提升受到越来越多人的重视。“核心素养”概念的提出，是我国课程改革深化的方向，传统的教学模式，已经难以适应现在时代的需求，要把不同学科的资源整合，进行跨学科的教学，把美术与数学学科进行整合，从而提高学生的全面素质培养，把复杂的数学知识内容简单化，把抽象知识转化为具象知识，可以直观感受，对低年级的数学教学更容易让学生理解与接受。把小学低年级数学知识和小学美术进行有机融合尝试，让学生的学习更加富有趣味性，增加对学习数学的兴趣，热爱学习，主动学习。
关键词：美术；小学数学；跨学科
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