污染生态学-第6章-1.pptVIP

8-1污染生态学

2研究学习的一点建议：书本、论文、讲座不唯书，只为实夯实根底、拓展知识面推荐教材：《污染生态学》，化学工业出版社，乔玉辉主编《污染生态学》，高等教育出版社，王焕校主编《污染生态学》，科学出版社，孙铁珩、周启星主编

3世界野生生物基金会世界保护同盟联合国环境规划署：联合国教科文卫组织：世界卫生组织：国际鱼类和野生生物基金会：欧洲自然保护中心欧洲环境局://globeint.org/europe/aarhus/speeches/Rasmussen.html;国际生态系统研究所生态网环境网美国科学促进会：美国生态学会：美国长期生态学研究网络：美国环境健康研究网络：美国环境保护局：美国自然保护协会美国大学生态学排名：美国加州大学Davis校区生态学研究：美国耶鲁大学生态学研究：美国斯坦福大学生态学．html美国佐制亚大学生态学研究所：美国康耐大学化学生态研究所英国EastAnglia大学生态学：生态学重要网站链接

4生物对长期污染的生态效应与适应进化第一讲：

5工业革命的巨大影响

6

7桦尺蛾体色变化实验将两种颜色的桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量回收，统计数目，结果如下：

8研究领域进一步细化逆境生理生态学〔stressphysiologicalecology〕进化生态毒理学〔evolutionaryecotoxicology〕进化污染生态学〔evolutionarypollutionecology〕生态毒理基因组学(Ecologicaltoxicologygenomics)

9第一节生物多样性的丧失根据联合国环境规划署〔UNEP〕生物多样性公约普遍认同的生物多样性3个层次：遗传、物种、生态系统

10一、遗传多样性的丧失遗传多样性强调的是现有种质的遗传变异库存量，它既是生物遗传变异的历史积累，反映了生物的进化过程，也是现有生物适应当前环境和未来环境的遗传根底。污染条件下遗传多样性水平降低的原因：敏感性个体的消失种群规模减小，遗传漂变种群数量减小，建立者效应〔foundereffect〕例如：在一个种群中，某种基因的频率为1%，如果这个种群有100万个个体，含这种基因的个体就有成千上万个。如果这个种群只有50个个体，那么就只有1个个体具有这种基因。在这种情况下，可能会由于这个个体的偶然死亡或没有交配，而使这种基因在种群中消失。这种现象就是遗传漂变。

11一些异常基因频率在小隔离群体中特别高，可能是由于该群体中中少数始祖所具有的基因，由于遗传漂变而逐渐到达较高水平，这种现象称为建立者效应〔foundereffect〕。例如，太平洋的东卡罗林岛中有5%的人患先天性失明。据调查，在18世纪末，因台风侵袭，岛上只剩30人，由他们繁殖成今天1600余人的小群体，这5%的失明，可能只是最初30人建立者的某一个人是携带者，其基因频率q=1/60=0.016，经假设干世代的隔离繁殖，q很快上升至0.22，这就是建立者效应。

12遗传多样性的研究方法形态学标记：根据物种的外部特征细胞学标记：根据染色体的核型及带型生化标记：依据一些同工酶的特点分子标记a.限制性内切酶片段长度多态性〔RFLP〕开展最早的标记技术b.随机扩增多态性DNA〔RAPD〕c.扩增片段长度多态性〔AFLP〕d.微卫星标记〔SSR〕e.变性梯度凝胶电泳技术〔DGGE〕f.克隆测序技术及宏基因组测序技术等

13二、物种多样性的丧失从物种水平来讲，一个地区的物种〔植物和动物物种〕多样性，既可以用物种的数量来衡量，也可以用相对种数多度〔relativeabundanceofspecies〕来衡量。从理论上讲，这两方面的原始数据可以转换成物种多样性指数〔speciesdiversityindices〕。能实现这一点的公式是很多的，常用的有3个：〔1〕Shannon-wiener指数基于物种数量反映群落种类多样性：群落中生物种类增多代表了群落的复杂程度增高，即H′值愈大，群落所含的信息量愈大。H′=-∑[〔Ni/N〕ln(Ni/N)]

〔2〕Margalef指数反映群落物种丰富度：指一个群落或环境中物种数目的多寡，亦表示生物群聚〔或样品〕中种类丰富度程度的指数。

D′=(S-1)/LnN

〔3〕Simpson优势度指数：当值越大，表示优势度物种越小，亦表示奇异度越高。

〔4〕Pielo