2025年春八年级下册道德与法治电子教案 第7课 第1框 自由平等的真谛.docx

第四单元崇尚法治精神

一、内容简介

本单元是八年级下册这一法治专册的逻辑升华，也是法治教育的落脚点。在前面以知识为载体进行渗透教育的基础上，本单元旨在引导学生体悟法治的价值追求，让学生初步形成追求自由平等、维护公平正义的意识，树立自由平等、公平正义的法治观念，引领学生崇尚法治精神。

本单元以“崇尚法治精神”为题，以宪法为视角，重点剖析自由、平等、公平、正义等法治精神的核心价值要素，引导学生正确认识自由、平等、公平、正义的内涵及其价值，理解法治对自由、平等、公平、正义的保障作用，并引导学生在实际生活中努力践行自由平等，力所能及地维护公平正义。

本单元立意高远，从前面单元的知识层面上升到理念层面，基于宪法和法律相关知识的讲解，引领学生领悟知识背后的东西，亦即法治的价值追求、法治的精神，从而真正从内心认同法治，真正树立法治信仰、践行法治精神。

二、主要观点

自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护；自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利；法治与自由相互联系，不可分割；珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；珍视自由，必须依法行使权利。

在法律意义上，平等具有两层含义，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一，中华人民共和国公民在法律面前一律平等；践行平等，就要反对特权；践行平等，就要平等对待他人的合法权利；践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。

公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式；公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础；个人维护公平，以公平之心为人处世，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段谋求公平；制度保障公平，无论是立法还是司法，都要公平地对待每个人，切实维护其合法权益。

一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为；正义是社会制度的重要价值；正义是社会和谐的基本条件。个人守护正义，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略；司法维护正义，确保司法过程和结果合法、公正。公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。

三、核心素养

法治观念：了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。

四、课时划分

本单元由导语、第七课《尊重自由平等》、第八课《维护公平正义》组成。各设两框。

结合教学实际，本单元共安排四课时，每框一课时。

第七课尊重自由平等

知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智力、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感；理解我国公民在法律面前一律平等。

第一框自由平等的真谛

政治认同

崇尚在法治框架和范围内的自由，增强法治意识，认同法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，树立平等观念。

健全人格

通过辨别、分析，体会自由的受限制性和相对性，增强对平等含义的理解，树立平等意识。

法治观念

知道自由、平等在法治意义上的内涵；懂得自由都是法律之内的自由，知道公民在法律面前人人平等。

责任意识

自觉尊法学法守法用法，能正确行使自由，践行平等。

教学重点：自由的意义、平等的含义；公民在法律面前一律平等。

教学难点：法治与自由的关系。

教法：讲授法、情境探究法。

学法：自主学习法、合作探究法。

一、创设情境导入新课

多媒体出示材料：

“自由、平等、公正、法治”是社会主义核心价值观的核心内涵。从社会层面看，社会主义核心价值观的培育，必须倡导自由、平等、公正、法治，着眼于确立社会发展的价值导向。倡导自由、平等、公正、法治，反映了社会主义社会的基本属性，体现了现代社会的基本精神要素和价值追求。马克思主义追求的终极目标是人的自由而全面的发展，我们党将这一信条奉为圭臬，并在实践中努力将自由、平等、公正和法治循序推进，发扬光大。

教师过渡：法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。这节课我们就一起来学习第七课第一框——《自由平等的真谛》。

二、师生互动探究新知

探究一无法治不自由

1．引导学生阅读教材P98“运用你的经验”。

思考：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。

学生互相分享交流。

提示：自由是摆脱不合理的束缚和限制，不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。但自由不是为所欲为，自由是有限制的、相对的。小蕊的观点是错误的，自由不是想说什么就说什么，想干什么就干什么。大海的观点也是错误的，自由是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。阿梅的观点是正确的，自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。自由是公民的基本权利，自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使