2 腊八粥 同步练-2024-2025学年语文六年级下册统编版.docxVIP

《腊八粥》（同步检测）—2024-2025学年统编版语文六年级下册

一、基础积累

1、给划线字选择正确的读音

似（shìsì）的呜咽（yànyè）汤匙（shíchí）

嘟囔（nāngrāng）黄焖（mènmēn）鸡脏（zāngzàng）水

2、根据拼音写词语

hèsè（）zhǒngzhàng（）

zhānghuáng（）hútú（）

3、根据意思写词语

（1）形容事物非常稀少或事情非常罕见。（）

（2）形容声音细小得几乎听不见。（）

4、写出下列词语的近义词

合拢——（）叹气——（）预备——（）

沸腾——（）惊异——（）搅和——（）

5、写出下列词语的反义词

整齐——（）浓稠——（）

反抗——（）清楚——（）

6、用合适的关联词填空

（1）（）粥里的栗子已经煮得软烂，（）粥的香味更加浓郁了。

（2）（）八儿多么想立刻喝到腊八粥，（）他只能耐心地等待。

7、按要求改写句子

（1）锅里的粥在咕嘟咕嘟地冒着泡。（改为拟人句）

（2）八儿馋得要命。（改为夸张句）

（3）八儿对妈妈说：“我要吃粥。”（改为转述句）

二、阅读理解

1、课内阅读

锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。八儿在旁边看了好久，眼睛急得发红，对妈妈说：“妈，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的声音，眼睛可急红了。

“那我饿了！”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”

（1）从文中找出描写八儿急切心情的句子。

（2）八儿为什么觉得饿了？真的是肚子饿吗？

（3）“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？

（4）从八儿的行为和语言中，你感受到了他怎样的形象？

2、课外阅读

腊八节的传说

传说，在很久很久以前，有一对老夫妻，他们非常勤劳，家里的庄稼总是长得很好，粮食也很充足。可是他们的儿子却很懒惰，整天什么都不做，只知道吃喝玩乐。老夫妻去世后，儿子很快就把家产败光了。

到了腊月初八这一天，他又冷又饿，只能在家里翻找吃的。找了半天，只找到了一些剩下的杂粮，他就把这些杂粮煮成了一锅粥。吃着这锅粥，他想起了父母的勤劳和自己的懒惰，非常后悔。

从那以后，他变得勤劳起来，努力种地，生活也越来越好。为了记住这个教训，他每年腊月初八都会煮一锅杂粮粥，并且告诉自己的子孙，要勤劳节俭，不要像他以前那样。慢慢地，这个习俗就流传了下来，变成了现在的腊八节。

（1）这个故事中的儿子以前是个怎样的人？后来他有了什么改变？

（2）人们为什么要在腊月初八煮腊八粥？

（3）读了这个故事，你明白了什么道理？

拓展延伸

1、文化拓展：除了文中提到的，还有许多关于腊八节的传说，比如纪念岳飞、朱元璋等。请查阅资料，了解其中一个传说，并简单讲述。

写作拓展：以“我家的腊八节”为题，写一篇小短文，描述你家在腊八节的活动、氛围等，字数在300字左右。

答案

一、基础积累

1、似（shì）的；呜咽（yè）；汤匙（chí）；嘟囔（nāng）；黄焖（mèn）鸡；脏（zāng）水

2、hèsè（褐色）；zhǒngzhàng（肿胀）；zhānghuáng（张皇）；hútú（