《10.怎样预知天气》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册科学青岛版.docx

《10.怎样预知天气》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册科学青岛版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《10.怎样预知天气》（2023-2024学年二年级下册科学青岛版）主要涉及天气现象的基本知识，包括天气的成因、常见天气符号的认识、天气预报的获取方式等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学习的“四季更替”和“气候变化”等内容紧密相关，有助于学生将已有知识拓展到对天气现象的预知和了解。

二、核心素养目标

培养学生观察自然、探究自然现象的兴趣和能力，发展学生的科学思维，提高学生对天气变化的关注力和预知能力。通过学习，使学生能够运用科学方法分析天气现象，增强环保意识，培养对气象科学的好奇心和求知欲。同时，提升学生合作交流、表达分享的能力，培养良好的科学探究习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解天气现象的形成原因，能够识别常见的天气符号，并了解它们所代表的天气状况。

②掌握获取天气预报的基本方法，包括通过电视、广播、互联网等渠道获取信息。

③学会使用天气符号进行简单的天气预测。

2.教学难点，

①深入理解天气现象的复杂性和多变性，帮助学生建立对天气现象的科学认识。

②培养学生的观察能力和分析能力，使其能够从天气变化中提取有效信息。

③引导学生在日常生活中运用所学知识，提高对天气变化的敏感性和应对能力。在课堂上，难点在于如何将抽象的天气概念与学生的实际生活经验相结合，激发学生的学习兴趣，并通过实践活动加深理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《10.怎样预知天气》的教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与天气相关的图片、图表，以及天气预报视频片段，用于直观展示天气现象和预报方法。

3.实验器材：准备温度计、湿度计等简单气象观测工具，供学生进行天气观测实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保学生能够安全地进行气象观测活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列有趣的天气图片或视频，如暴雨、彩虹、台风等，引导学生观察并提问：“你们知道这些天气现象是怎么形成的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的“四季更替”和“气候变化”相关知识，提问：“我们还学过哪些关于天气的知识？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解天气现象的形成原因，如气温、湿度、气压等因素的影响，以及常见的天气符号及其代表的天气状况。

-举例说明：以实际案例展示如何通过天气符号预测天气，如晴天、多云、阴天、雨夹雪等。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生根据提供的天气符号和条件，预测接下来的天气情况。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分发含有不同天气符号的卡片，让学生根据卡片上的信息，判断并说出对应的天气状况。

-教师指导：巡视课堂，针对学生的回答给予及时反馈和指导，纠正错误，巩固正确答案。

4.实验探究（约20分钟）

-实验器材：准备温度计、湿度计等气象观测工具。

-实验步骤：引导学生分组进行气象观测实验，记录温度、湿度等数据，分析数据，得出结论。

-教师指导：在实验过程中，提供必要的帮助和指导，确保实验的顺利进行。

5.小组合作（约15分钟）

-分组讨论：让学生以小组为单位，根据所学知识，讨论如何获取天气预报，并设计一个简单的天气预报方案。

-交流分享：每组派代表分享自己的方案，其他小组进行评价和补充。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调天气现象的形成原因、天气符号的识别和天气预报的获取方法。

-鼓励学生在日常生活中关注天气变化，学会预知天气。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生收集并记录一周内的天气情况，包括日期、天气状况、气温等，并尝试根据天气符号预测未来的天气。

-提醒学生注意观察天气变化，培养良好的科学探究习惯。

整个教学过程注重学生的参与和体验，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高学生的观察能力、分析能力和实践能力。同时，注重培养学生的合作精神和交流能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

六、知识点梳理

1.天气现象的形成原因

-气温：大气中热量的分布不均导致气温差异，形成不同的天气现象。

-湿度：空气中的水汽含量影响天气，如湿度高时易出现云和降水。

-气压：大气压力的变化与天气变化密切相关，高压区通常晴朗，低压区易有降水。

2.常见天气符号及其含义

-太阳：表示晴天。

-阴天：表示多云或小雨。

-雷阵雨：表示有雷声和阵雨。

-雪花：表示有降雪。

-雨夹雪：表示雨和雪同时降落。

3.天气预报的获取方式

-电视天气预报：通过电视节目了解必威体育精装版的天气预报。

-广播天气预报：通过广