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4.1.4数的排序人教版数学一年级上册
通过观察尺子图,了解20以内数的排列顺序，构建数与数之间的关系，深化对数的概念的理解。能根据数位的意义及发现的规律,解决一些简单的问题。在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索和创新意识，并进一步培养学生的数感。
数一数下图中的学具各有多少。正方体有（）个。水果卡片有（）张。绿色小棒有（）根。15201234567891011111234567891011121314151234567891011121314151617181920
例3把0～20按顺序排一排。
14比13大。14前面的一个数是13.后面的一个数是15。
读出尺子上面的数，想想这些数是怎样排列的？直尺上的数是按照从小到大排列的。从后往前读，越数越小。
13的前一个数是12，后一个数是14。数数时，先数13，再数14，14比13大。
观察直尺图，说说你还有什么发现吗？15和17中间的数是16。比19多1的数是20。
观察直尺图，说说你还有什么发现吗？（1）比15大1的数是（），比20小1的数是（）。（2）12更接近10，还是更接近20？161912更接近10
小结11～20各数的顺序：（1）从小到大：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；（2）从大到小：20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。
1.（教材P78“做一做”第1题）找出数学书的第7、12、18、20页
2.按1-20的顺序连线。（教材P78“做一做”第2题）
3.按顺序填数。（教材P78“做一做”第3题）12141517181917161413
4.先圈出10只，再接着数。）14（）1711121314151617
5.比一比。109＞1315192081811101614＜＜＜＞＞
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
11～20各数的顺序：（1）从小到大：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；（2）从大到小：20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。
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