2025年《第9课 数据解读与分析》作业设计方案-小学信息技术浙教版23四年级上册.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

《数据解读与分析》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.让学生掌握基本的数据解读与分析技能；

2.培养学生利用信息技术工具处理数据的能力；

3.激发学生对于数据信息的兴趣和探索欲望。

二、作业内容：

本次作业为一项实际的数据分析任务，旨在让学生运用所学

的数据解读与分析技能来解决实际问题。任务如下：

1.收集一个班级的期中考试成绩，包括语文、数学、英语三

门主要科目；

2.将收集到的成绩数据输入到一个电子表格中（如Excel）；

3.对成绩数据进行初步分析，包括平均分、最高分、最低分、

各分数段人数等；

4.根据分析结果，提出关于班级学习状况的建议或意见。

三、作业要求：

1.学生需独立完成作业，不得抄袭；

2.作业过程中遇到问题，可参考网络资源或向家长求助；

3.提交作业时需附上对数据的分析报告，报告应清晰明了，

逻辑性强；

4.报告中应包含对数据的解读和分析，以及基于分析结果的

建议或意见。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

四、作业评价：

1.评价标准：作业完成质量、分析报告的逻辑性和清晰度；

2.评价方式：学生自评、小组互评和教师评价相结合；

3.评价结果反馈：评价结果将反馈给学生，以便学生了解自

己的优点和不足，为后续的学习提供参考。

五、作业反馈：

1.学生可根据作业反馈，对自己的作业进行修改和完善；

2.教师可根据作业评价结果，了解学生对数据解读与分析技

能的掌握情况，以便后续的教学调整；

3.家长可了解孩子在家庭作业中的表现，并给予必要的支持

和帮助。

注：在实际操作过程中，可根据学生的学习情况和教学资源

进行调整和优化，确保作业的针对性和有效性。

综上所述，本节课的作业设计方案旨在通过实际的数据分析

任务，帮助学生掌握数据解读与分析技能，培养其利用信息技术

工具处理数据的能力，并激发其对数据信息的兴趣和探索欲望。

同时，通过学生自评、小组互评和教师评价相结合的方式，促进

学生的自我提升和团队协作。家长也应积极关注和支持孩子的家

庭作业，共同促进孩子的全面发展。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

本作业旨在让学生进一步掌握数据解读与分析的方法，能够

根据数据做出合理的判断和决策。通过作业，学生将提高数据处

理能力、分析能力和解决问题的能力。

二、作业内容：

1.数据分析报告：学生需要选择一个实际生活中的问题，收

集相关的数据，运用图表、图形化等方式进行分析。例如，学生

可以选择对城市交通拥堵情况的调查数据进行分析，并提出相应

的改善措施。报告要求清晰明了，数据来源可靠，分析方法得当。

2.数据可视化制作：学生需要收集一段时期的家庭用水量数

据（如水表读数），运用所学的数据可视化技术（如柱状图、折

线图等）制作一个数据展示海报，分析用水量的变化趋势，并据

此提出节约用水的建议。

3.数据有哪些信誉好的足球投注网站与处理：学生需要有哪些信誉好的足球投注网站一个与年龄相关的统计数

据（如不同年龄段的人口比例），通过整理、筛选和分析，得出

不同年龄段人口的特征和趋势，并提出相应的人口政策建议。

三、作业要求：