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会展之冬教学设计

一、课题

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解会展之冬的概念、特点以及举办会展之冬的意义。

-掌握会展之冬相关活动的组织流程和要素。

2.情感态度与价值观目标

-培养学生对会展行业的兴趣和热爱，增强学生的团队合作意识。

-让学生认识到会展活动对地方经济、文化发展的推动作用。

三、教学重点难点

1.教学重点

-深入理解会展之冬的活动内容和组织形式。

-掌握会展之冬在促进地方发展方面的重要意义。

2.教学难点

-如何引导学生从多角度分析会展之冬的影响，如经济、文化、社会等。

-让学生能够自主设计简单的会展之冬活动方案。

四、教学方法

小组合作探究法、案例分析法

五、教材分析

由于没有具体的教材内容，通过查询资料可知，会展之冬是在冬季举办的各类会展活动的统称。教材可能会涵盖会展之冬的类型（如商业会展、文化会展等）、会展之冬的筹备工作（场地选择、参展商邀请等）、会展之冬的影响力（带动消费、传播文化等）等方面的内容。这部分内容注重理论与实际的结合，需要引导学生将所学知识运用到实际的会展活动分析和策划中。

六、教学过程

（一）导入（10分钟）

1.教师展示一些著名的冬季会展活动的图片，如哈尔滨冰雪大世界的冰雕展览、瑞士达沃斯冬季世界经济论坛等。

-教师：“同学们，大家看看这些图片，能猜到它们是在什么季节举办的会展活动吗？”

-学生回答后，教师引出课题“会展之冬”。

-教师：“今天我们就来一起深入了解一下会展之冬这个独特的会展现象。”

（二）知识讲解与小组探究（30分钟）

1.教师发放关于会展之冬的资料，资料内容包括会展之冬的定义、常见类型、举办地点的选择等基本信息。

-教师：“同学们，现在大家拿到了关于会展之冬的一些基础资料，请先自己阅读5分钟，然后我们将进行小组讨论。”

2.小组讨论（15分钟）

-教师提出问题：“根据资料，大家认为会展之冬有哪些独特的特点呢？它与其他季节的会展有什么不同？”

-每个小组4-5人，小组成员之间进行热烈的讨论。

-例如，第一小组：

-成员A：“我觉得会展之冬的地点选择很有特色，很多都在有冰雪资源的地方。”

-成员B：“对，而且它的主题也和冬季元素相关，像冰雪艺术、冬季运动之类的。”

-教师巡视各个小组，倾听他们的讨论内容，适时给予指导。

3.小组汇报（10分钟）

-每个小组推选一名代表进行汇报。

-第二小组代表：“我们小组认为会展之冬的特点还体现在它对当地冬季旅游的带动作用非常明显。很多人会因为会展而来到当地旅游，增加了当地的人气。”

-教师对每个小组的汇报进行点评和总结，将各小组提到的会展之冬的特点进行梳理，写在黑板上。

（三）案例分析（25分钟）

1.教师展示哈尔滨冰雪节的案例（包括视频和文字资料）。

-教师：“现在我们来看一个具体的会展之冬的案例——哈尔滨冰雪节。大家仔细观看视频和阅读资料，思考一下哈尔滨冰雪节在经济、文化和社会方面分别带来了哪些影响？”

2.小组再次进行讨论（15分钟）

-第三小组：

-成员C：“从经济方面来说，它吸引了大量的游客，带动了当地酒店、餐饮等行业的发展。”

-成员D：“文化上，它传播了哈尔滨的冰雪文化，让更多人了解到哈尔滨的冰雪艺术。”

-教师鼓励小组之间互相交流补充。

3.全班交流（10分钟）

-教师引导不同小组发表不同的观点，进行全班性的交流互动。

-教师：“还有没有小组有其他的想法或者补充的呢？”

-第四小组补充：“在社会方面，它增强了当地居民的自豪感，也让人们在冬季有更多的娱乐活动。”

-教师对大家的分析进行全面的总结，强调从多角度分析会展活动影响的重要性。

（四）活动方案设计（20分钟）

1.教师布置任务：“现在假设我们所在的城市要举办一个小型的会展之冬活动，每个小组根据我们今天所学的内容，设计一个简单的活动方案。”

2.小组进行活动方案设计（15分钟）

-小组成员分工合作，有的负责确定主题，有的负责场地安排，有的负责活动流程等。

3.小组展示与评价（5分钟）

-每个小组简要展示自己的活动方案。

-其他小组进行评价，提出优点和改进的建议。

-教师最后进行总结评价，鼓励学生的创意和团队合作精神。

（五）课堂总结（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结：“今天我们学习了会展之冬的相关知识，包括它的定义、特点、意义等，还通过案例分析和活动方案设计加深了对会展之冬的理解。希望同学们以后能够更加关注会展行业的发展。”

七、作业设计

请同学们选择一个你感兴趣的国内城市，调研该城市是否举办过会展之冬活动，如果有，分析其成功或失败的原因；如果没有，为该城市设计一个会展之冬的活动策划书，包括主题、活动内容、预期效果等。

八、结语

同学们，会展之冬是