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2018届中考语文第1部分第7首《使至塞上》复习课

《使至塞上》是唐代诗人王维奉命出使边塞途中创作的一首五言律诗。这首诗不仅描绘了边塞的壮丽风光，还表达了诗人内心的孤寂与豁达情怀。通过全诗的品读，我们可以更好地理解诗歌的思想情感和艺术特色。

一、作者与背景介绍

王维（701761），字摩诘，唐代著名诗人、画家，与孟浩然并称“王孟”。他的诗歌以山水田园诗见长，善于通过细腻的笔触描绘自然景色，同时融入个人情感。《使至塞上》作于唐玄宗开元二十五年（737年），当时王维以监察御史的身份奉命前往凉州慰问边防将士。此行虽是公务，但也因诗人被排挤出朝廷而带有一定的孤寂与失落情绪。

二、诗歌原文与注释

原文：

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

注释：

1.单车：一辆车，形容随从不多，象征诗人被排挤的境遇。

2.问边：到边塞慰问守卫边疆的将士。

3.属国：典属国的简称，指负责外交事务的官员。

4.居延：地名，汉代称居延泽，唐代称居延海，在今内蒙古额济纳旗北境。

5.征蓬：随风飘飞的蓬草，比喻诗人飘零的处境。

6.归雁：北飞的大雁，暗喻诗人被排挤出朝廷，像失群的孤雁。

7.大漠孤烟直：描写边塞特有的景象，孤烟直上，意境开阔。

8.长河落日圆：黄河上的落日，显得温暖而亲切，与“孤烟”形成对比。

9.萧关：古关名，在今宁夏固原东南。

10.候骑：侦察、通讯的骑兵。

11.都护：官名，借指边防将领。

12.燕然：古山名，今蒙古国杭爱山，代指前线。

三、诗歌赏析

1.首联：

“单车欲问边，属国过居延。”

这两句点明了诗人出使的目的和地点，同时也暗示了诗人孤寂的处境。他单车独行，没有随从，象征被朝廷冷落。

2.颔联：

“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”

诗人以“征蓬”和“归雁”自喻，表达了自己漂泊无依、孤独凄凉的情感。同时，这两句也通过比喻和对比，营造出边塞辽阔苍茫的氛围。

3.颈联：

“大漠孤烟直，长河落日圆。”

这是全诗的点睛之笔，以壮丽的景色反衬诗人的孤寂。诗人通过“孤烟直”和“落日圆”的对比，展现了边塞的辽阔与壮美，同时也表达了对自然的敬畏和对人生境遇的感慨。

4.尾联：

“萧关逢候骑，都护在燕然。”

诗人通过萧关与候骑的描写，联想到边防将士的英勇，表达了对前线将士的敬佩之情，也暗含了诗人对自身命运的反思。

四、思想情感与艺术特色

思想情感：

全诗以诗人出使边塞的经历为线索，通过对边塞风光的描绘，表达了诗人内心的孤寂、失落，以及在大漠辽阔景色中情感得到升华的豁达情怀。诗中既有对自然壮美的赞美，也有对人生境遇的感慨，展现了诗人深沉的情感世界。

艺术特色：

1.意象丰富：诗中运用了“征蓬”“归雁”“大漠”“长河”等意象，既描绘了边塞的壮丽景色，也寄托了诗人的情感。

2.对仗工整：全诗结构严谨，对仗工整，如“单车欲问边，属国过居延”和“征蓬出汉塞，归雁入胡天”等，读起来朗朗上口。

3.意境开阔：诗人通过简洁的笔触，营造出边塞辽阔、壮美的意境，令人回味无穷。

五、复习重点与中考考查方向

1.诗歌内容理解：

理解诗歌的基本情节和意象，如“单车”“征蓬”“大漠”等。

掌握诗歌的主题思想，包括诗人孤寂的情感和豁达的情怀。

2.艺术特色分析：

分析诗歌的修辞手法，如比喻、对偶等。

赏析诗歌的意境和情感表达。

3.中考考查方向：

诗歌翻译：要求准确翻译关键句子，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。

思想情感：分析诗人如何通过景物描写表达情感。

艺术手法：结合诗句分析对仗、比喻等修辞手法的作用。

《使至塞上》是一首意境雄浑、情感深沉的边塞诗。诗人通过对边塞风光的描绘，抒发了内心的孤寂与豁达。在复习时，不仅要掌握诗歌的基本内容，还要深入理解其思想情感和艺术特色，从而更好地应对中考考查。

希望这份复习资料能帮助你更好地掌握《使至塞上》，在考试中取得好成绩！

2018届中考语文第1部分第7首《使至塞上》复习课

《使至塞上》是唐代诗人王维奉命出使边塞途中创作的一首五言律诗。这首诗不仅描绘了边塞的壮丽风光，还表达了诗人内心的孤寂与豁达情怀。通过全诗的品读，我们可以更好地理解诗歌的思想情感和艺术特色。

三、诗歌意境与情感分析

1.孤寂之情

诗歌开篇“单车欲问边，属国过居延”点明了诗人出使的身份和目的地，但“单车”二字却透露出诗人被排挤的孤寂感。颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”则进一步深化了这种情感，诗人将自己比作飘飞的蓬草和北归的大雁，暗示自己如