2024年春季九年级历史下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第2课 俄国的改革说课稿 新人教版.docx

2024年春季九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课俄国的改革说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课旨在通过学习俄国农奴制改革，让学生了解改革的历史背景、主要内容及其影响，培养学生的历史思维能力，使学生认识到改革是推动社会进步的重要动力。同时，结合九年级学生的认知水平，引导学生关注历史与现实，增强学生的社会责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解俄国农奴制改革的必然性和影响。

2.增强学生的历史时空观念，认识俄国改革在近代历史进程中的重要地位。

3.提升学生的史料实证能力，通过分析史料，理解改革对俄国社会发展的推动作用。

4.培养学生的家国情怀，认识到改革对国家命运的影响，激发学生的历史使命感。

三、重点难点及解决办法

重点：1.俄国农奴制改革的主要内容及其影响。

2.俄国改革在近代历史进程中的重要地位。

难点：1.理解俄国农奴制改革的复杂性和多方面影响。

2.分析俄国改革与资本主义发展的关系。

解决办法：1.通过课堂讨论，引导学生结合历史背景分析改革的原因和影响。

2.利用多媒体教学，展示相关历史图片和视频，增强学生的直观感受。

3.鼓励学生查阅资料，自主探究，通过小组合作解决难点问题。

4.教师适时点拨，帮助学生梳理思路，突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如俄国农奴制改革的历史图片、相关历史事件的视频片段等。

3.教学软件：利用历史教学软件，展示俄国农奴制改革的进程和影响。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的纸张和笔，以便学生记录和分享学习心得。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅描绘俄国农奴生活的图片，引导学生思考：当时农奴的生活状况是怎样的？他们为何要反抗？

-回顾旧知：简要回顾俄国农奴制的背景，以及农奴制对俄国社会和经济的影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.详细介绍俄国农奴制改革的历史背景，包括农奴制的原因、表现和影响。

b.讲解农奴制改革的主要内容，如解放农奴的时间、条件、改革的具体措施等。

c.分析农奴制改革的影响，包括对俄国社会、经济、政治等方面的影响。

-举例说明：

a.通过具体案例，如1861年亚历山大二世的改革诏书，让学生了解改革的具体内容。

b.分析改革前后俄国社会的变化，如农奴解放后的土地问题、农民的处境等。

-互动探究：

a.分组讨论：让学生分组讨论农奴制改革的原因、过程和影响，培养学生的合作意识和表达能力。

b.角色扮演：模拟农奴、地主、政府官员等角色，让学生体验不同角色的立场和感受。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.完成课堂练习题，巩固对农奴制改革知识的理解和应用。

b.小组合作，制作关于农奴制改革的思维导图，展示各小组的学习成果。

-教师指导：

a.检查学生的课堂练习，及时纠正错误，帮助学生巩固知识点。

b.针对学生在制作思维导图过程中遇到的问题，给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调农奴制改革在俄国历史上的重要地位。

-鼓励学生关注改革对俄国社会发展的推动作用，以及改革对其他国家的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读教材相关内容，深入了解俄国农奴制改革的背景、过程和影响。

-撰写一篇关于农奴制改革的短文，结合所学知识，谈谈自己的观点和看法。

-收集与农奴制改革相关的历史图片或视频，准备在下节课进行展示和讨论。

六、知识点梳理

1.俄国农奴制改革的历史背景

-18世纪末至19世纪初，俄国农奴制日益成为社会发展的障碍。

-农奴制导致社会矛盾尖锐，农民起义不断，影响国家稳定。

2.俄国农奴制改革的主要内容

-1861年，沙皇亚历山大二世签署《解放农奴法令》。

-解放农奴，赋予他们自由人身地位。

-农奴获得一块份地，但需出钱赎买。

-改革涉及土地制度、司法制度、教育制度等方面的改革。

3.俄国农奴制改革的影响

-社会方面：农奴制的废除，促进了俄国社会的转型。

-经济方面：农奴解放后，农业生产得到发展，资本主义因素逐渐增多。

-政治方面：改革推动了俄国政治体制的改革，为后来的民主化进程奠定了基础。

4.俄国农奴制改革的局限性

-改革过程中，农民获得的土地有限，负担沉重。

-土地制度改革不彻底，保留了大量的封建残余。

-改革未能从根本上解决农民的土地问题，导致社会矛盾依然存在。

5.俄国农奴制改革在近代历史进程中的重要