人教版道德与法治六年级下册1 学会尊重（第1课时）.ppt

我思我行：遇到下面的情境，应该怎样做？课后活动◎当有人对我出言不逊时，我会：______________________________◎当父母、老师、同学向我提出批评或建议时，我会：____________◎当看到同桌的缺点和不足时，我会：__________________________◎当我准备去参加新年音乐会时，我会：________________________◎当面对生活、学习上的挑战时，我会：________________________************第一单元完善自我健康成长第1课时1学会尊重新课导入同学们，每一次上课前，我们师生之间都要立正、鞠躬、问好。你们知道这表达了什么吗？想一想每个人都应得到尊重探究新知释义：尊敬；敬重；重视并严肃对待；庄重（指行为）近义词：尊敬、敬佩、敬爱……反义词：鄙视、侮辱、歧视……什么是尊重？在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。在学校里，成绩好、表现好的同学令我尊重。我最尊重的人是我爸爸。为国争光的科学家和运动员最让我尊重。我尊重的人可以是我自己吗？谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。活动园在街口开了十几年杂货店的周阿姨欢迎再来！周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，她值得我们尊重。周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。……在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗？为什么？说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。说一说每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。以下这些人应该得到尊重吗？默默无闻、没有取得什么显著成就的人违法犯罪的人不尊重他人的人欺负过他人的人残疾人等弱势群体说一说说一说如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化？《中华人民共和国宪法》第三十三条（节选）中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。《中华人民共和国宪法》第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。相关链接尊重自己每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。刘菲总认为自己没什么优点。无论是外表、学习，还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。在学习上，刘菲很不认真，经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想：“学那么好也没什么活动园用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，嘴上却说：“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦……”刘菲是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？说一说几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。如果你是其中的一员，你准备对刘菲说些什么？在同学们的帮助下，刘菲渐渐发生了一些变化。在一节主题为“发现自己的价值”的班会课上，同学们把许多具体做法写下来贴在黑板上。下课后，刘菲认真阅读……每个人都有可爱之处，关键在于发现。即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑。你的纸条上写着什么？请把你关于尊重自己的建议送给刘菲吧！尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。活动园这些行为是尊重自己的行为吗？你在生活中是怎么做的呢？一起去玩吧！我和小波已经约好了……“好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生。他永远满脸笑容，对谁都和和气气。一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开！真碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没说。活动园还有一次，“坏脾气”男孩在公园里的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠地说：“老家伙，一边去！”“好脾气”先生摇摇头，叹着气走开了。老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说：“这些人真不像话！怎么可以这么不尊重别人？”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说：“你这样没有原则地一团