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2024年新疆维吾尔自治区农业科学院人才引进考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）

A.义务

B.待遇

C.权力

D.权利

【答案】：D

2.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）

A.开展择业咨询

B.帮助大学生进行职业评价

C.帮助大学生选择工作

D.提供职业信息

【答案】：C

3.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。

A.环境评价

B.职业定位

C.确立目标

D.自我评价

【答案】：C

4.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。

A.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制

B.教育行政部门、政府有关部门依法行政

C.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制

D.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利

【答案】：B

5.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）

A.记过

B.开除

C.留校察看

D.退学

【答案】：D

6.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。

A.实践性知识

B.本体性知识

C.经验性知识

D.条件性知识

【答案】：A

7.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。

A.党委领导与校长负责的关系

B.校长治校和教授治学的关系

C.行政与学术的关系

D.教授治学与同行评议的关系

【答案】：C

8.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。

A.实习法

B.演示法

C.实验法

D.参观法

【答案】：A

9.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）

A.开发研究

B.微观研究

C.宏观研究

D.分析研究

【答案】：B

10.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。

A.双重性

B.全面性

C.典范性

D.针对性

【答案】：A

11.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。

A.办学者

B.执行者

C.举办者

D.管理者

【答案】：C

12.学历证书主要反映一个人（）的程度。

A.受教育和学术

B.受教育

C.科研

D.学术

【答案】：B

13.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。

A.更大的稳定性

B.特殊的规范性

C.广泛的社会性

D.独特的多层次性

【答案】：B

14.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。

A.调查法

B.练习法

C.讲授法

D.实验法

【答案】：C

15.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

A.内在动机

B.自我强化

C.自我奖惩

D.自我效能

【答案】：D

16.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）

A.道美

B.风格美

C.形体美.

D.表美

【答案】：A

17.[]托尔斯泰说：如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。这意味着教师要（）

A.尊重学生、信任学生

B.把热爱事业与热爱学生结合起来

C.严格要求学生，对学生一视同仁

D.关心学生、了解学生

【答案】：B

18.任何一个高级专门人才的养成，绝不是一二个教师的作用，而是全体任课教师、甚至包括教学管理人员和工勤人员共同劳动和影响的结果。这段话体现高校教师劳动的（）。

A.复杂性

B.群体性

C.创造性

D.示范性

【答案】：B

19.高校实施战略管理的必要性不包括（）

A.是高教改革的必然趋势

B.是国家制度的强制规定

C.是社会进步的客观要求

D.是高校发展的必由之路

【答案】：B

20.按照迁移的层次，学习迁移可分为（）。

A.顺向迁移与逆向迁移

B.横向迁移与纵向迁移

C.特殊迁移与普通迁移

D.正迁移与负迁移

【答案】：B

21.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，好孩子的道德取向属于（）

A.前习俗水平

B.后习俗水平

C.习俗水平

D.道德水平

【答案】：C

22.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。

A.共同要素

B.共同原理

C.认知结构

D.关系顿悟

【答案】：B

23.[]青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）

A.单独教育

B.家庭教育

C.社会教育

D.团队教育

【答案】：B

24.教学测量的目的在于考核（）。

A.学生成绩

B