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七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(1a-1d)说课稿(新版)人教新目标版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(1a-1d)说课稿(新版)人教新目标版
教材分析
人教新目标版七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(1a-1d)的内容围绕“我最喜欢的科目是科学”这一主题展开,通过阅读、听力、口语和写作等环节,让学生了解不同科目的特点和乐趣。本节课旨在培养学生对科学学习的兴趣,提高他们的英语阅读理解能力和表达能力。
核心素养目标
1.培养学生对科学学科的兴趣和好奇心,激发他们探索科学知识的欲望。
2.提升学生的英语阅读理解能力,使他们能够从文本中获取信息,理解文章主旨。
3.增强学生的英语口语表达能力,通过角色扮演和小组讨论,提高他们在真实语境中的交流能力。
4.培养学生的跨文化意识,通过学习不同国家的科学教育现状,拓宽国际视野。
重点难点及解决办法
重点:
1.阅读理解:理解文章主旨和细节信息,能够准确把握科学学科的特点。
解决方法:通过逐句翻译、小组讨论和提问等方式,帮助学生理解文本内容。
难点:
1.口语表达:在真实语境中运用英语进行科学话题的交流。
解决方法:设计角色扮演活动,提供情境模拟,鼓励学生大胆开口,同时提供同伴互评和教师反馈,帮助学生改进口语表达。
2.写作技能:结合个人兴趣,用英语描述自己最喜欢的科目。
解决方法:提供写作模板,引导学生按照结构进行写作,同时进行范文赏析,提高学生的写作水平。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响设备、电子白板。
2.课程平台:人教新目标英语教学平台,提供教学资源和辅助工具。
3.信息化资源:科学学科相关图片、视频资料,用于课堂展示和讨论。
4.教学手段:实物教具(如科学模型)、卡片、角色扮演道具。
教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.创设情境:展示一幅关于学生参加科学实验的图片,引导学生思考:“你们最喜欢的科目是什么?为什么?”
2.提出问题:引导学生讨论:“你们认为科学科目有哪些特点?为什么它对你们来说如此有趣?”
3.引入新课:教师总结学生的回答,引出本节课的主题:“Myfavoritesubjectisscience”。
二、讲授新课(用时15分钟)
1.阅读文本:学生阅读课文,教师引导学生关注文章的主旨和细节信息。
2.分析课文:教师讲解课文中的重点句子和词汇,帮助学生理解文章内容。
3.互动环节:教师提问,检查学生对课文内容的理解,并引导学生进行小组讨论。
三、巩固练习(用时10分钟)
1.练习阅读:学生完成课文后的练习题,巩固对课文内容的理解。
2.练习口语:学生根据课文内容进行角色扮演,提高口语表达能力。
3.练习写作:学生根据教师提供的写作模板,用英语描述自己最喜欢的科目。
四、课堂提问(用时5分钟)
1.教师提问:针对课文内容,提出问题,检查学生对知识的掌握程度。
2.学生回答:学生回答问题,教师给予反馈和指导。
五、师生互动环节(用时10分钟)
1.小组讨论:学生分组讨论,分享自己最喜欢的科目,并说明原因。
2.角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟课堂情景,提高口语表达能力。
3.教师点评:教师对学生的表现进行点评,指出优点和不足,并给予指导。
六、课堂小结(用时5分钟)
1.教师总结:回顾本节课的学习内容,强调重点和难点。
2.学生反馈:学生分享自己的学习心得,提出疑问和困惑。
七、布置作业(用时2分钟)
1.阅读课文:学生阅读课文,巩固所学知识。
2.完成练习:学生完成课文后的练习题,巩固对课文内容的理解。
3.写作练习:学生根据教师提供的写作模板,用英语描述自己最喜欢的科目。
教学过程总用时:45分钟
知识点梳理
1.词汇:
-subject:科目
-favorite:最喜欢的
-science:科学
-interest:兴趣
-curiosity:好奇心
-explore:探索
-knowledge:知识
-benefit:好处
-technology:技术
-innovation:创新
2.句型结构:
-Whatisyourfavoritesubject?
-Ilikesciencebecause...
-Scienceisinterestingbecause.
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