鼓锣《咚咚锵》音乐教案.docx

活动目标：

1、熟悉音乐旋律，感受喜庆的热闹气氛。

2、能有节奏地朗诵歌词，初步学会演唱歌曲。

3、用鼓、锣正确演奏“××××∣×××∣××∣××∣”的节奏。

活动准备：

1、节奏图：××××∣×××∣××∣××∣

2、汉字鼓锣咚锵

3、磁带录音机大盆小盆筷

活动过程：

一、导入

说说我们怎样庆祝新年？在新年里小朋友们会干什么？

二、新授：

1、两位老师配合表演喜庆锣鼓。问：“刚才老师敲打的声音好听吗？你们听过吗？在什么时候听过的？”

2、再次示范：（老师按节奏击鼓）问：小朋友，这是什么声音？鼓的声音是怎样的？谁来学一学鼓的声音？

3、出示汉字：咚咚

4、师：鼓声好听吗？想不想再听？

师第二次击鼓，要求幼儿仔细听听老师是怎样敲的？

5、幼儿学击鼓，出示节奏图：××××∣×××∣，先让二到三名幼儿上来敲，让幼儿听是否正确，错的再敲一次，再让全体幼儿一起尝试。

6、出示锣：老师敲四下（××∣××∣），问幼儿：这是什么声音？

出示汉字：锣，教幼儿读。问：锣的声音好听吗？想不想再听？

老师再次敲，要求幼儿仔细听。敲完，问：锣的声音是怎样的？谁来学一学？（锵）出示汉字：锵，让幼儿认读。

师：刚才老师是怎样敲锣的？谁能学一下？（出示：××∣××∣）大家一起来学一学。

师：你们能把鼓和锣的节奏连起来敲打吗？（先让两位幼儿分别用锣和鼓连起来敲，再让大家一起敲。）

7、师：老师这里有一首好听的歌，题目就叫《咚咚锵》，播放歌曲《咚咚锵》。听后让幼儿说说歌曲里唱的是什么？

出示歌词：我敲小鼓咚咚，我敲小锣锵锵，我们两个一起敲。咚锵咚锵咚锵咚咚锵。咚咚咚咚咚咚咚，锵，锵，锵，锵。

让幼儿跟着老师念歌词。

8、听音乐，学唱歌词。

9、两位老师边唱边对敲两遍，再让能力强的幼儿上来和老师对敲。

10、分组练习：

（1）幼儿分两人小组自由练习，用手敲鼓，敲锣。

（2）男女合作，男敲鼓，女敲锣。

（3）幼儿用盆、筷子跟着音乐边唱边敲。

11、总结：小朋友，刚才我们敲了锣，打了鼓，你们开心吗？你们知道什么时候要敲锣打鼓的？（喜庆的时候，节日里）是呀，在这些时候，不仅敲锣打鼓，还会载歌载舞呢。让我们一起来载歌载舞，体会一下这种喜庆的气氛。

12、放音乐《好日子》，全体幼儿和老师一起跳，尽情地体会和享受。

附歌词:《咚咚铭》

我敲小鼓咚咚,我敲小锣锵锵,咱们两个一起敲。咚咚锵咚咚锵咚咚锵咚咚锵。