2024年八年级地理上册 第一章 第二节 中国的人口说课稿 （新版）新人教版.docx

2024年八年级地理上册第一章第二节中国的人口说课稿（新版）新人教版

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教学内容

2024年八年级地理上册第一章第二节中国的人口

本节课主要围绕中国的人口展开，包括我国人口的分布特点、人口增长的原因以及人口政策等内容。通过学习，学生能够了解我国人口的现状和变化趋势，增强对我国人口问题的认识。

核心素养目标

培养学生的人文素养，提高对人口问题的关注和思考能力。通过学习中国人口分布和增长特点，学生能够形成对人口地理现象的观察和分析能力，增强地理实践力和空间思维，同时培养对国家人口政策的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的地理基础知识，对地理现象和概念有一定的了解，如地形、气候等。但在人口地理方面，学生对我国人口的分布、增长特点以及相关政策可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对与自己生活息息相关的地理知识通常具有较强的好奇心和兴趣。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但在处理复杂的人口地理问题时，可能存在一定的困难。学习风格上，部分学生可能偏好通过地图、图表等直观方式学习，而另一部分学生则更倾向于通过文字描述来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对人口概念的理解：学生可能对人口数量的统计和变化难以理解，需要教师通过具体案例和实例来讲解。

（2）人口分布的直观感受：学生可能难以直观感受人口分布的差异，需要借助地图等工具进行教学。

（3）人口政策的影响：学生可能对人口政策的具体内容和实施效果了解有限，需要教师进行详细讲解。

（4）人口问题与经济发展的关系：学生可能难以理解人口问题与经济发展之间的复杂关系，需要教师通过案例分析进行引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有八年级地理上册教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备中国人口分布图、人口增长曲线图、相关视频资料，以及反映人口政策的图片和图表。

3.教室布置：设置小组讨论区域，布置地图桌，为学生提供查阅地图和资料的空间。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是八年级地理上册第一章第二节的内容——《中国的人口》。在我国，人口问题一直是备受关注的话题，它关系到国家的经济发展、社会稳定和资源环境。那么，我国人口的特点是什么呢？今天我们就一起来探究这个问题。

二、新课讲授

1.我国人口的基本情况

（教师）同学们，首先我们来了解一下我国人口的基本情况。请看教材第一页，这里有一张中国人口分布图，请同学们观察并思考：我国人口分布有什么特点？

（学生）观察后回答，教师总结：我国人口分布不均，东部地区人口密集，西部地区人口稀疏。

2.人口增长的原因

（教师）那么，是什么原因导致了我国人口分布的不均呢？接下来我们来探讨一下人口增长的原因。

（学生）阅读教材，教师引导学生分析：人口增长的原因主要有自然增长和机械增长，自然增长与出生率、死亡率有关，机械增长与人口迁移有关。

（教师）结合教材，讲解我国人口增长的历史背景，如新中国成立后的计划生育政策等。

3.人口政策与人口问题

（教师）在了解了人口增长的原因后，我们再来探讨一下人口政策与人口问题。

（学生）阅读教材，教师引导学生分析：我国的人口政策主要包括计划生育、优生优育、户籍制度改革等，这些政策对人口问题产生了哪些影响？

（教师）结合教材，讲解人口政策对人口问题的缓解作用，如降低人口增长率、改善人口结构等。

4.人口问题与经济发展

（教师）人口问题与经济发展有着密切的联系，接下来我们来探讨一下这个问题。

（学生）阅读教材，教师引导学生分析：人口问题如何影响经济发展？

（教师）结合教材，讲解人口问题对经济发展的影响，如劳动力市场、资源环境等。

5.人口问题与资源环境

（教师）最后，我们来探讨一下人口问题与资源环境的关系。

（学生）阅读教材，教师引导学生分析：人口问题如何影响资源环境？

（教师）结合教材，讲解人口问题对资源环境的影响，如土地、水资源、能源等。

三、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《中国的人口》这一章节，了解了我国人口的基本情况、人口增长的原因、人口政策与人口问题以及人口问题与经济发展和资源环境的关系。希望大家通过今天的学习，对我国的人口问题有更深入的认识。

四、作业布置

（教师）为了巩固今天所学的知识，请同学们完成以下作业：

1.结合教材，谈谈你对我国人口问题的看法。

2.收集有关我国人口政策的资料，了解其具体内容和实施效果。

五、课后反思

（教师）今天的课程到此结束，我在教学过程中发现同学们对人口问题的认识还不够深入，需要进一步加强。在今后的教学中，我将结合实际案例，引导学生思考，提高他们的地理素养。

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