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近十年我国项目式学习研究综述
目录
一、内容描述...............................................3
1.1研究背景...............................................3
1.2研究意义...............................................5
二、近十年我国项目式学习研究概述...........................6
2.1研究历程...............................................7
2.2研究热点...............................................8
2.3研究趋势...............................................9
三、项目式学习理论基础....................................10
3.1项目式学习的起源与发展................................11
3.2项目式学习的基本原理..................................12
3.3项目式学习与建构主义理论..............................14
四、项目式学习在学科教学中的应用..........................14
4.1项目式学习在基础教育中的应用..........................15
4.1.1项目式学习在语文教学中的应用........................17
4.1.2项目式学习在数学教学中的应用........................18
4.1.3项目式学习在其他学科教学中的应用....................20
4.2项目式学习在高等教育中的应用..........................21
4.2.1项目式学习在专业课程中的应用........................23
4.2.2项目式学习在跨学科课程中的应用......................24
五、项目式学习实施策略与方法..............................25
5.1项目式学习的设计策略..................................26
5.2项目式学习的实施方法..................................28
5.2.1项目式学习的组织与管理..............................29
5.2.2项目式学习的评价与反馈..............................31
六、项目式学习评价研究....................................32
6.1项目式学习评价体系构建................................34
6.2项目式学习评价方法研究................................34
6.2.1定量评价方法........................................36
6.2.2定性评价方法........................................37
七、项目式学习案例研究....................................39
7.1案例选择原则..........................................40
7.2案例分析..............................................41
7.2.1成功案例............................................42
7.2.2失败案例............................................43
八、项目式学习面临的挑战与对策............................44
8.1教师培训与专业发展....................................45
8.2教学资源与支持........................................46
8.3教学评价与考核改革....................................47
九、总结与展望..............................
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