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近十年我国项目式学习研究综述

目录

一、内容描述...............................................3

1.1研究背景...............................................3

1.2研究意义...............................................5

二、近十年我国项目式学习研究概述...........................6

2.1研究历程...............................................7

2.2研究热点...............................................8

2.3研究趋势...............................................9

三、项目式学习理论基础....................................10

3.1项目式学习的起源与发展................................11

3.2项目式学习的基本原理..................................12

3.3项目式学习与建构主义理论..............................14

四、项目式学习在学科教学中的应用..........................14

4.1项目式学习在基础教育中的应用..........................15

4.1.1项目式学习在语文教学中的应用........................17

4.1.2项目式学习在数学教学中的应用........................18

4.1.3项目式学习在其他学科教学中的应用....................20

4.2项目式学习在高等教育中的应用..........................21

4.2.1项目式学习在专业课程中的应用........................23

4.2.2项目式学习在跨学科课程中的应用......................24

五、项目式学习实施策略与方法..............................25

5.1项目式学习的设计策略..................................26

5.2项目式学习的实施方法..................................28

5.2.1项目式学习的组织与管理..............................29

5.2.2项目式学习的评价与反馈..............................31

六、项目式学习评价研究....................................32

6.1项目式学习评价体系构建................................34

6.2项目式学习评价方法研究................................34

6.2.1定量评价方法........................................36

6.2.2定性评价方法........................................37

七、项目式学习案例研究....................................39

7.1案例选择原则..........................................40

7.2案例分析..............................................41

7.2.1成功案例............................................42

7.2.2失败案例............................................43

八、项目式学习面临的挑战与对策............................44

8.1教师培训与专业发展....................................45

8.2教学资源与支持........................................46

8.3教学评价与考核改革....................................47

九、总结与展望..............................

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