【核心素养】人教版数学一年级上册-5.2 8、7、6加几（一）（课件）.pptx

5.28、7、6加几（一）人教版数学一年级上册

会用不同的方法计算8、7、6加几，理解“凑十法”,并能熟练计算8、7、6加几的进位加法。感受算法的多样化，培养学生初步的观察比较、抽象概括能力和对知识迁移、类推能力。在精心设计的教学活动中，感受数学与生活的密切联系。

1.放鞭炮。10+3138+2109+10193+7106+410

2.圈一圈，算一算。9＋2＝1109＋6＝101111515

你能从图中得到什么数学信息？和同桌说说。例2.跑步的一共有多少个学生？

我按照前、后数出跑步学生的个数。图片中，前面有个学生，后面有个学生。58要怎么列式呢？1234785123456例2.跑步的一共有多少个学生？

例2.跑步的一共有多少个学生？8+5=如何计算？图片中，前面有个学生，后面有个学生。85用加法计算

前面的学生后面的学生8+5=231013”凑十法探究8+5的计算方法口答：跑步的一共有13个学生。还可以怎样算？

探究8+5的计算方法把8看成是1010+5=15多加了2，再减去215－2=13答：跑步的一共有13个同学。8+5=（个）13

1.圈一圈，算一算。（教材P91“做一做”第1题）

2.算一算。（教材P91“做一做”第2题）

3.小兔回家。8+47+76+57+5111214

4.照样子画一画，填一填。89101112131415+678910111213148+6=7+5=14+512

5.在下面的（）里填上合适的数。7+（）=14（）+6=146+（）=11785

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

8、7、6加几（1）8+2=1010+3=13