《Unit 4 Friends Lesson 2》（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

《Unit4FriendsLesson2》（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《Unit4FriendsLesson2》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过对话练习，使学生能够用英语表达对朋友的喜爱和描述朋友的特点。

2.提升学生的跨文化意识，通过了解不同文化中朋友关系的差异，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，培养学生与他人合作、交流的能力，提高团队协作精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确使用现在进行时态描述朋友正在进行的动作。

2.学生能够理解并运用描述人物特征的词汇。

难点：

1.现在进行时态的语法结构对于三年级学生来说可能较为抽象。

2.学生在描述人物特征时，可能难以找到合适的词汇。

解决办法与突破策略：

1.通过实物、图片和角色扮演等方式，直观展示现在进行时态的用法，帮助学生理解和记忆。

2.利用词汇卡片、故事和游戏等教学活动，让学生在具体的语境中学习并运用描述人物特征的词汇。

3.设计小组合作任务，让学生在互动中练习，教师适时提供反馈和指导，帮助学生逐步克服难点。

四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的交际情境，如模拟朋友间的对话，让学生在自然语境中学习现在进行时态。

2.运用任务型教学法，设计“寻找朋友”的写作任务，让学生在完成任务的过程中，运用描述人物特征的词汇。

3.结合多媒体教学，使用图片、视频和音频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.开展角色扮演活动，让学生扮演不同角色，练习对话，增强语言实践能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《Unit4FriendsLesson2》的预习资料，包括PPT展示朋友的图片和视频，以及相关的单词和句型。

设计预习问题：围绕“如何用英语描述朋友”设计问题，如“你能说出你最好的朋友的名字吗？他/她正在做什么？”

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和问题反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解朋友的描述方式。

思考预习问题：学生思考并记录下自己对朋友描述的想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取预习资料和反馈。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，激发学习兴趣，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于朋友的故事，引入本节课的主题。

讲解知识点：讲解现在进行时态的结构和用法，以“is/are+动词ing”为例，展示如何描述朋友正在做的事情。

组织课堂活动：设计“朋友介绍会”角色扮演活动，让学生运用所学句型介绍朋友。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解现在进行时态的用法。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习描述朋友。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生掌握语法知识。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在真实情境中运用语言。

合作学习法：小组合作进行角色扮演，培养学生的合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解现在进行时态的用法，提高语言实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生用英语写一段关于朋友的描述，并附上图片。

提供拓展资源：推荐与英语学习相关的网站和书籍，鼓励学生进行自主学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成写作任务。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行额外的英语学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过作业和拓展学习，反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，拓展学生的英语学习视野，提高学生的自主学习能力。

六、拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.**故事阅读**：

-《TheBestFriend》

故事简介：小熊和小兔子是最好的朋友，他们一起玩耍、学习，分享快乐和悲伤。这个故事可以用来展示如何用英语描述朋友之间的友谊。

-《ADaywithMyBestFriend》

故事简介：一个孩子描述了与最好的朋友度过的一天，包括他们一起做的事情和感受。这个故事帮助学生练习描述朋友的活动。

2.**歌曲学习**：

-《Friends》

歌