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你好,夏天HHELLO,SUMMER,第三单元脍炙人口的歌(二)
目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
目录(四)文化理解通过欣赏和学习歌曲培养学生的音乐感知能力、节奏感和表现力。(一)审美感知通过学习歌曲,了解德国民歌的风格特点和文化背景。(二)艺术表现学生能够学会并熟练演唱德国歌曲《怎样才能把门打开》。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
新知导入同学们,上节课我们学习了自然小调,下面跟琴再次演唱?
上节课我们学习了朝鲜歌曲,这节课我们走进德国,你们对德国了解多少?
德意志联邦共和国简称德国,是位于中欧的联邦议会共和制国家,在创新领域排名第一,东邻波兰、捷克,南毗奥地利、瑞士,西界荷兰、比利时、卢森堡、法国,北接丹麦,濒临北海和波罗的海。德国国旗呈长方形,长与宽之比为5∶3。自上而下由黑、红、黄三个平行相等的横长方形相连而成。音乐是德国人生活中不可缺少的组成部分。德国造就了各个不同时期的音乐大师,柏林爱乐乐团、德累斯顿国家交响乐团更是享誉世界。德国为欧洲第一大及世界第三大音乐市场。
今天我们走进德国歌曲《怎样才能把门打开》
新知讲解聆听歌曲1.听听歌曲的情绪是怎样的?2.旋律有什么特点?3.速度是怎样的?
歌曲为4/4拍,稍快、活泼生动地。反映了德国人民的生活情感和思想内涵.再次聆听分析,歌曲由几个乐段组成?
这首歌曲是由八个乐句组成的一段体,下面我们学唱第一乐句简谱
注意弱起、变化音#5、附点节奏的演唱,请再次演唱
下面我们学唱第二乐句简谱
注意附点节奏的演唱,请再次演唱
下面我们学唱第三乐句简谱
这个乐句你熟悉吗?
第三乐句是第二乐句的完全重复,注意弱起、变化音#5、附点节奏节奏的演唱,请再次演唱
下面我们学唱第四乐句简谱这个乐句你熟悉吗?
第四乐句是第二乐句的不完全重复,注意附点节奏的演唱,请再次演唱
下面我们学唱第五乐句简谱
注意附点节奏的演唱,请再次演唱
下面我们学唱第六乐句简谱
注意附点节奏的演唱,请再次演唱
下面我们学唱第七乐句简谱
注意变化音#5的演唱,请再次演唱
下面我们学唱第八乐句简谱
注意附点节奏和变化音#5的演唱,请再次演唱
下面整体演唱
歌曲中出现的#5音正是和声小调的音阶特点
课堂展示下面我们找几位同学上台边演唱边做声势动作表现音乐。
课堂拓展下面通过德国流行音乐视频感受一下
通过学唱歌曲,你有什么感受和想法?
课堂达标1.歌曲《怎样才能把门打开》是一首?????????(地区)歌曲。2.歌曲《怎样才能把门打开》的速度是?????????。?答案:1.德国2.中速稍快
课堂总结??《怎样才能把门打开》1=D?2/4拍?中速稍快、歌唱地
谢谢观看
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