防拐骗小学生演练课件.pptx

防拐骗小学生演练课件单击此处添加副标题汇报人：XX

目录壹课程目的与意义贰课程内容概览叁演练活动设计肆家长与学校合作伍课件使用与反馈陆后续跟进与教育

课程目的与意义第一章

提高安全意识认识潜在危险通过模拟演练，让学生识别拐骗等危险情况，增强自我保护意识。学习求助技巧教授学生在遇到危险时如何正确求助，包括记住紧急电话和寻求成人帮助。培养警觉性教育学生对陌生人的过分友好或不寻常的请求保持警觉，避免轻信他人。

防范拐骗风险学习安全知识提高警觉性通过演练，教育小学生如何识别陌生人，增强他们对潜在危险的警觉性。课程旨在教授小学生基本的安全知识，如不跟陌生人走，不泄露个人信息等。模拟应急反应通过模拟拐骗场景，让学生学会在紧急情况下如何保持冷静并采取正确的应急措施。

增强自我保护能力通过模拟演练，教育小学生如何识别陌生人和潜在的危险环境，提高警觉性。识别潜在危险通过角色扮演和情景模拟，让小学生养成不随意跟陌生人走、不接受陌生人礼物等安全习惯。培养安全习惯教授小学生在遇到危险时如何正确求助，包括记住紧急电话和向可信赖的成年人寻求帮助。学习求助技巧010203

课程内容概览第二章

拐骗类型介绍通过虚构故事或提供礼物，陌生人诱骗小学生离开熟悉环境，实施拐骗。陌生人诱骗01拐骗者可能是孩子认识的人，利用信任关系进行诱骗，孩子需学会辨识和拒绝。熟人拐骗02利用互联网平台，拐骗者通过游戏、社交媒体等方式与小学生建立联系，进而实施拐骗。网络诱骗03拐骗者以暴力或威胁手段，将小学生作为人质，向家长索要赎金。绑架勒索04

防拐骗基本知识教育小学生如何识别陌生人，不轻易相信或跟随不熟悉的人。认识陌生人0102教授孩子们在遇到危险时如何正确求助，比如找警察或可信的成年人。安全的求助方式03强调不向陌生人透露家庭住址、父母工作单位等个人信息的重要性。保护个人信息

应急处置方法教育小学生如何识别潜在的拐骗行为，比如陌生人提供礼物或请求帮助。识别可疑行为教授学生在遇到危险时如何向周围人求助，并指导他们如何拨打紧急电话报警。求助与报警演练如何在被不熟悉的人强行带走时，利用周围环境进行逃脱并寻求帮助。安全逃脱技巧

演练活动设计第三章

角色扮演学生扮演不熟悉的“陌生人”，学习如何拒绝陌生人的求助或礼物，提高自我保护意识。01模拟“陌生人”角色学生扮演家长，学习如何教育孩子识别潜在危险，以及如何与孩子沟通安全问题。02模拟“家长”角色学生扮演警察，了解警察在防止拐骗中的作用，学习报警流程和紧急情况下的求助方法。03模拟“警察”角色

情景模拟设计场景让学生练习如何拒绝陌生人的搭讪，强调不跟陌生人走的重要性。模拟陌生人搭讪通过角色扮演，让学生学会识别和应对电话诈骗，提高他们的防范意识。模拟电话诈骗应对模拟小学生在商场或公园走失的情景，教育学生如何向工作人员或警察求助。模拟丢失后求助

应急反应训练教授小学生如何在紧急情况下正确拨打求助电话，并提供有效信息给接警人员。电话求救技巧模拟紧急情况，如火灾或“拐骗”发生时，指导学生快速、有序地疏散到安全地点。紧急疏散演练通过角色扮演，训练小学生如何应对陌生人的搭讪，强调不跟陌生人走。模拟陌生人搭讪

家长与学校合作第四章

家校沟通机制学校定期举行家长会，讨论学生的学习进展和行为表现，增进家校之间的理解和合作。定期家长会01建立紧急联系系统，确保在学生安全或紧急情况下，家长和学校能够迅速沟通。紧急联系系统02教师定期进行家访，了解学生的家庭环境，加强家校之间的个性化联系和沟通。家访活动03利用互联网建立在线沟通平台，方便家长和教师随时交流学生在校情况和家庭作业等信息。在线沟通平台04

家长教育指导家长应教育孩子不与陌生人走，不接受陌生人的礼物，学会说“不”。教授孩子识别陌生人家长与孩子一起制定家庭安全规则，如不给陌生人开门，记住紧急联系人电话。制定家庭安全规则家长可以与孩子进行模拟演练，如假装成陌生人测试孩子的反应，增强其自我保护意识。模拟演练防拐骗情景

校外安全监护01家长与学校共同制定紧急联系流程，确保孩子遇到危险时能迅速通知家长和警方。02学校定期开展安全教育课程，教育学生识别潜在危险，学习自我保护技能。03家长与学校合作，确保放学后学生能安全交接，避免孩子单独滞留在校园或路上。建立紧急联系机制定期安全教育课程放学后安全交接

课件使用与反馈第五章

课件操作指南课件启动与导航打开课件后，学生可通过点击“开始演练”按钮进入互动环节，使用方向键或触摸屏幕进行导航。互动环节操作在互动环节，学生需根据情境选择正确的应对措施，如遇到危险选择“求助老师”或“拨打110”。反馈与总结页面演练结束后，课件会自动跳转至反馈页面，学生可在此输入自己的感受和学习到的知识点。

教学效果评估学生知识掌握情况通过课后测验和小测验，评估学生对防拐骗知识的理解和记忆情况。