2024-2025学年高中政治 专题2 2 马克思的劳动价值理论说课稿 新人教版选修2.docxVIP

2024-2025学年高中政治专题22马克思的劳动价值理论说课稿新人教版选修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中政治专题22马克思的劳动价值理论说课稿新人教版选修2

设计意图

本节课旨在帮助学生深入理解马克思的劳动价值理论，通过分析劳动价值理论的基本观点，使学生认识到价值规律在商品经济中的重要作用，培养学生的理论思维能力和分析问题的能力，为后续学习马克思主义政治经济学奠定基础。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了经济学的基本概念，如商品、货币、价格等，对市场经济的基本运行机制有一定的了解。此外，他们可能对劳动价值论的基本概念有所接触，但对其深层含义和理论框架可能缺乏深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对政治学科的学习兴趣普遍较高，但个体差异较大。部分学生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够从理论层面理解和应用劳动价值理论。同时，也有部分学生可能对抽象的理论概念感到困惑，需要更直观的案例和实例来辅助理解。学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有喜欢通过讨论和合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习劳动价值理论时，可能遇到的困难包括理解抽象的概念、将理论应用于实际经济现象的分析以及区分不同经济理论之间的差异。此外，学生可能对价值规律的作用机制感到难以把握，需要通过实例和图表来辅助理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版选修2教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与劳动价值理论相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如商品交换过程的动画、价值规律作用机制的示意图等，以帮助学生直观理解抽象概念。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台等设施的安全和可用。

教学过程

（一）导入新课

1.老师站在讲台上，用亲切的语调问：“同学们，上节课我们学习了经济学的基本概念，那么你们谁能告诉我什么是商品？”

2.学生积极回答，老师对学生的回答给予肯定和补充。

3.老师继续引导：“今天我们要深入学习的是马克思的劳动价值理论，这是经济学中非常重要的一个理论。那么，劳动价值理论究竟是什么呢？接下来，让我们一起来探索。”

（二）新课讲授

1.阐述劳动价值理论的内涵

（1）老师讲解劳动价值理论的基本概念，引导学生理解劳动创造价值这一核心观点。

（2）结合实例，如工人的劳动创造商品价值，使学生认识到劳动价值理论在现实生活中的应用。

2.分析劳动价值理论的构成要素

（1）老师介绍劳动价值理论的三个构成要素：抽象劳动、具体劳动和商品。

（2）通过比较具体劳动和抽象劳动的区别，使学生理解劳动价值理论的基本逻辑。

3.探讨劳动价值理论的价值

（1）老师引导学生思考劳动价值理论对经济学发展的贡献。

（2）结合现实经济现象，分析劳动价值理论在市场经济中的作用。

4.分析劳动价值理论在现实生活中的应用

（1）老师举例说明劳动价值理论在企业管理、工资分配等方面的应用。

（2）学生分组讨论，分享自己对劳动价值理论在实际生活中的应用体会。

（三）课堂练习

1.老师给出一个实例，要求学生运用劳动价值理论进行分析。

2.学生独立完成练习，并展示自己的答案。

3.老师对学生的答案进行点评，纠正错误，强调重点。

（四）课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调劳动价值理论的核心观点。

2.学生回顾本节课的重点内容，加深对劳动价值理论的理解。

（五）布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生结合教材，进一步研究劳动价值理论。

2.学生认真完成作业，为下一节课的学习做好准备。

（六）课堂反思

1.老师在课后对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足。

2.学生对学习过程进行反思，提出改进意见，为提高学习效果而努力。

知识点梳理

1.劳动价值理论的基本概念

-劳动价值：指劳动者通过劳动创造的价值。

-价值：指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

2.劳动价值理论的构成要素

-抽象劳动：指撇开具体形式的一般人类劳动。

-具体劳动：指在一定具体形式下进行的劳动。

-商品：指具有使用价值和价值的物品。

3.劳动价值理论的核心观点

-劳动创造价值：劳动是价值的唯一源泉。

-价值规律：商品交换以价值为基础，实行等价交换。

4.劳动价值理论在现实生活中的应用

-企业管理：通过分析劳动价值，提高生产效率，实现企业利润最大化。

-工资分配：根据劳动价值确定工资水平，体现公平原则。

-国际贸易：运用劳动价值理论分析国际贸易中的价