2024-2025学年高中政治 专题2 5 民事权利的行使与限制说课稿 新人教版选修5.docxVIP

2024-2025学年高中政治专题25民事权利的行使与限制说课稿新人教版选修5

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕新人教版选修5《民事权利的行使与限制》展开，包括民事权利的概念、民事权利的行使原则、民事权利的限制等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的基础法律知识相联系，如民事权利的基本概念、民事义务等。通过本节课的学习，学生能够进一步理解民事权利的行使与限制，为后续学习相关法律知识打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生认识到民事权利的重要性及其在法律体系中的地位。

2.增强学生的法律实践能力，学会在现实生活中运用民事权利知识维护自身合法权益。

3.培养学生的道德观念，引导学生正确行使民事权利，尊重他人权利，树立诚信守法的社会风尚。

重点难点及解决办法

重点：

1.民事权利的概念与特征：理解民事权利的基本含义，区分民事权利与其他权利的区别。

2.民事权利的行使原则：掌握民事权利行使的基本原则，如自愿、公平、诚实信用等。

难点：

1.民事权利的限制条件：理解民事权利在特定情况下受到限制的原因和具体表现。

2.民事权利的行使与限制的平衡：在现实生活中如何正确处理民事权利的行使与限制之间的关系。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观理解民事权利的概念和特征。

2.结合实际案例，引导学生分析民事权利的限制条件，并探讨如何平衡权利的行使与限制。

3.组织课堂讨论，鼓励学生发表观点，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有新人教版选修5《民事权利的行使与限制》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的视觉理解和兴趣。

3.教学辅助工具：准备法律案例书籍、法律条文摘录等，以辅助学生深入理解民事权利的行使与限制。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行案例分析和小组讨论，同时确保教学环境整洁、安静。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一段关于民事纠纷的新闻视频，引发学生对民事权利行使与限制的关注。

2.提出问题：引导学生思考视频中涉及到的民事权利问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.民事权利的概念与特征（5分钟）

-讲解民事权利的定义，区分民事权利与其他权利的区别。

-引导学生举例说明民事权利的具体表现。

2.民事权利的行使原则（10分钟）

-讲解民事权利行使的基本原则，如自愿、公平、诚实信用等。

-结合实际案例，让学生分析这些原则在民事权利行使中的体现。

3.民事权利的限制条件（5分钟）

-讲解民事权利在特定情况下受到限制的原因和具体表现。

-分析限制条件对民事权利行使的影响。

4.民事权利的行使与限制的平衡（5分钟）

-讲解如何在现实生活中正确处理民事权利的行使与限制之间的关系。

-引导学生思考如何维护自身合法权益，同时尊重他人权利。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论练习题中的案例，培养学生的合作能力和分析能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对重点难点，提问学生，检查他们对新知识的理解和掌握程度。

2.鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的问题。

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生展示：请学生展示他们在小组讨论中的成果，分享学习心得。

2.教师点评：对学生的展示进行点评，肯定优点，指出不足。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，提高他们的法律意识。

2.鼓励学生关注社会热点问题，关注民事权利的行使与限制，培养他们的社会责任感。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点难点。

2.布置作业：要求学生撰写一篇关于民事权利行使与限制的短文，结合实际案例进行分析。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解民事权利的概念、特征、行使原则以及限制条件，能够区分民事权利与其他权利的区别，为后续学习相关法律知识打下坚实的基础。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过案例分析、小组讨论等方式，培养了批判性思维和解决问题的能力。他们能够从多角度分析问题，提出合理