2025年晋中职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年晋中职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、下列字后的读音全都正确的一项是（）?(1分)

A、岑（cén）寂、相形见绌（zhuō）、伺（cì）候、掎（jǐ）角之势,

B、角（jué）逐、自惭形秽（suì）、巢穴（xué）、横（héng）冲直撞,

C、悲悯（mǐn）、惴惴（zhuì）不安、袒（tǎn）护、长歌当（dàng）哭,

D、神龛（kān）、靡（mǐ）靡之音、租赁（lìn）、如鲠（jǐng）在喉

正确答案选项：参考答案：C

解析

A项，相形见绌（chù）B项，自惭形秽（huì）D项，如鲠（gěng）在喉

2、下列各组词语中，没有错别字的一项是()。(1分)

A、防范座无虚席真知卓见先礼后兵

B、翔实直迷不悟推本溯源隐约其词

C、联袂义愤填膺过目成诵不伦不类

D、提练断章取义幡然悔悟白驹过隙

正确答案选项：参考答案：C

解析

A项，“真知卓见”应为“真知灼见”;B项，“直迷不悟”应为“执迷不悟”;D项，“提练”应为“提炼”。

3、对下列病句修改不正确的一项是（）?(1分)

A、在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。修改：将“分析”与“观察”对调。

B、通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。修改：去掉“通过”，或去掉“使”。

C、青少年要有求知的渴望，逐渐养成读书的兴趣。修改：将“兴趣”改为“习惯”。

D、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。修改：将“也”改为“就”。

正确答案选项：参考答案：A

解析

A在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。改为“在学习过程中，我们应该注意培养自己观察问题、分析问题、解决问题的能力。”

4、选择合适的句子填到下面的横线上，最恰当的一组是?（）春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，_________，又来了一场沁人心脾的冷雨。?(1分)

A、刚吹过一阵暖人心意的春风

B、一阵乌云刚刚布满天空

C、刚飞过一群欢叫的大雁

D、一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见

正确答案选项：参考答案：A

解析

“但在北方还是五风十雨,春寒料哇”这句和后面的“又来了-场沁人心脾的冷雨。”句的提示,知道空缺处应该填的是和风有关，BCD项不符合条件,所以答案是A，语意上也更连贯。故选:A。

5、下列每组句子句式不同类的一组是（）?(1分)

A、①将子无怒，秋以为期。②夫晋，何厌之有?,

B、故远人不服，则修文德以（来）之。动词使动用法

C、①人马烧溺死者甚众②而君幸于赵王。

D、①欲呼张良与俱去。②六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

正确答案选项：参考答案：D

解析

A秋以为期倒装句中的状语后置句。“秋”是“以”的宾语,正常语序为“以秋为期”。倒装句中的宾语前置句。“之”作宾语前置的标志，正常语序：有何厌。B判断句；C被动句；D①为省略句②为判断句

6、下列加[]的词解释错误的是（）?(1分)

A、拘[于]虚也。于：在

B、[莫]大于海。莫：没有谁

C、众以为[殃]。殃：祸首

D、女有[归]。归：出嫁

正确答案选项：参考答案：A

解析

A井蛙不可以语于海者，拘于虚也。意思就是井底的青蛙，不可能和它们谈论大海，是因为受到生活空间的限制。于：受到

7、下列各组词语中，有两个错别字的一项是()。(1分)

A、啜泣层峦叠嶂嗑碰义愤填膺

B、辑拿额手称庆坍塌班师回朝

C、秸秆大有稗益赘述披肝沥胆

D、摩娑厝火积薪巨擘见风驶舵

正确答案选项：参考答案：D

解析

A项，“嗑碰”应为“磕碰”;B项，“辑拿”应为“缉拿”;C项，“大有稗益”应为“大有裨益”;D项，“摩娑”应为“摩挲”,“见风驶舵”应为“见风使舵”。

8、书法美学意象差异的形成探寻书法美学意象差异的形成原因，应该追溯到时代美学潮流。六朝书家多为门阀士族，以登临山水、留恋诗酒之余为书，耳闻丝竹管弦、郎侬唱和的靡靡艳歌，目睹山明水秀、鸟语花香的绮丽风光，再将所感受到的社会风貌和自然景物亦即客观事物的优美形象融入书法，自然要“以流美为能”；唐人自北朝以来历经战火兵燹之乱，整个社会长期存在的金戈铁马为美的尚武精神熏陶融铸了大批有名或无名的书法家的美学思想。他们与关陇健儿朝夕相处（或许书家本人就是其中一员），对后者那种质朴豪放的性格和威武强健的形象久已耳濡目染，加之习见深峻的山泽，广阔的原野，天苍苍，野茫茫，胡马嘶风，悲笳动月，旌旗耀日，佛象凌空；其阔大的气势、粗犷的线条、强劲的节奏、豪迈的风度、威严的姿态，经过形象思维的感受、提炼而融入书法艺术，自然会使传统的书法形象脱胎换骨，面目一新，而形成唐代书法家特有