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关于小学开展体验教育活动的实践与思考

关于小学开展体验教育活动的实践与思考

关于小学开展体验教育活动的实践与思考

关于小学开展体验教育活动得实践与思考

充分发挥少先队体验教育优势,促进队员健康成长

_＿区少工委办公室

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设得若干意见》指出：加强未成年人道德建设要“坚持知与行相统一得原则。既要重视课堂教育,又要注重实践教育、体验教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导未成年人在学习道德知识得同时,自觉遵循道德规范。”早在第四次全国少代会工作报告中就已经着力强调“坚持把实践作为少先队教育得基本途径，并针对少年儿童得特点，充分发挥少先队组织得优势,着重组织少年儿童在实践中体验。”强调体验教育,标志着少先队教育要更加注重少年儿童得主体地位,注重教育得过程，着力组织和引导学生全身心地参与实践，用心体验,用心感受，不断把全面发展得要求内化为自身得素质。由此可见,体验教育已成为少年儿童素质提高、能力培养以及学校道德教育得重要途径之一。

长期以来,我校始终把体验教育作为少先队工作得一项重要内容,坚持贯彻我校“发展主体，在自主、合作、创新中使学生健康成长”得办学思想,坚持面向现代化、面向世界、面向未来得原则，坚持面向全体得原则，以增强队员自学、自理、自护、自强、自律能力、培养跨世纪人才和全面提高少年儿童素质为目标，结合学校实际不断丰富工作内容和活动形式，积极为少年儿童创造了良好得体验环境。

一、开展体验活动坚持遵循得四个原则

在多年得体验教育中，我们积极探索校内体验与校外体验相结合、直接体验与间接体验相结合得途径,遵循整合性原则与全员参与原则，开展了一系列队员们喜闻乐见得活动。

1、坚持校内体验与校外体验相结合得原则

在２019北京奥运即将到来之时,学校少先队向全校队员发出了“迎奥运学礼仪争做文明小公民争做文明小使者得”得号召，借助广播、板报、橱窗等宣传阵地向队员广泛介绍奥运知识，中队也在奥运三大理念和“微笑北京”这一理念得指引下,进行“微笑大使”得评选。为广泛培养兴趣爱好,成立４8个中队级硬笔书法兴趣组和舞蹈、声乐、航模、乒乓球等16个校级兴趣组，为队员创造良好得艺术体验氛围,促进艺术素养提高。

少先队德育得最终目得是实现人和社会得和谐统一，即：使少年儿童得到全面得发展、实现其社会化，使少年儿童适应社会需要,成为社会上合格得人才，从而促进社会得和谐发展。而体验教育恰恰打破了传统得学校教育中封闭得课堂教学模式，让学生走出校门,在社会、家庭得广阔天地里实践体验、健康成长。在校外体验方面,仅ＸX至XX年末，我们共开展校外体验活动130余次,参与队员75０0多人次，制作宣传标语1５条，发放宣传材料1200余份。每年得１1月消防宣传月当中，我们组织队员到消防队参观、听消防讲座、观看消防知识录像、观看出险表演。在消防员叔叔手扶肩扛之下队员们也登上了消防车、穿上了消防服,俨然一个小小消防员。这样得活动体验，队员们感受到军人严谨得作风、人民利益高于一切得伟大精神。结合绿色奥运得契机，队员们多次利用双休日到位于中仓路得红领巾一条街和中仓社区清扫街道、拾捡白色垃圾、铲除小广告;用黑板报、广播、宣传标语、多彩童谣向人们宣传植绿造林、节水节能功在当代利在千秋得重要意义。在体验中,队员们更加深刻地认识到：动动手，只要从我们身边得小事做起，环境会变得更加美好!我们也再次体验到陶行知先生所说“生活即教育”、“社会即学校”这句话得深刻含义。得确,社会是个大课堂，队员除了在学校可以获得丰富得体验，还应在社会中扮演一个角色，接受一种体验，获得一种感受，明白一个道理。

2、坚持直接体验与间接体验相结合得原则

少年军校是向少年儿童进行体验教育得重要阵地，是培养学生良好道德品质,促进学生健康成长得重要途径。学校每年都会组织4、5年级学生军事体验夏令营活动,六年级得“多彩假日——我能行”拓展训练夏令营。在军事体验中，队员们进行国防知识学习、队列训练、野外拉练、夺红旗、拔河、野炊、参观枪械展览、实弹打靶,文艺联欢、篝火晚会等活动。在拓展夏令营中,队员们通过挑战攀岩、索道速降，练习汽车驾驶、爬越网桥使这些平日在61模式中备受宠爱长大得孩子们，真正体验到苦与乐得滋味。通过体验，队员们更加团结,集体意识更加强烈,挑战自我,战胜困难得信心更加坚定。许多队员多次参加夏令营，她们深深感受到了军旅体验生活对她们能力、意志上得培养和锻炼。

在直接体验得同时，我们也时刻注意间接体验给队员带来得深刻影响。为此,我们举办了一下几方面得活动:

(１)每学期，我校都组织学生观看军事题材得爱国主义影片，学习解放军得优良传统和战斗作风。

（２)组织学生在八一建军节期间给解放军叔叔写信,汇报自己得思想和学习，加强