2025年杭州万向职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年杭州万向职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、?依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是①大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无瑕，而白雪覆盖大地的________的景象正好表达了诗人对她的深切的悼念之情。②看到中国体操队获得冠军，我________地流下了眼泪。③艾青对他的养母大堰河的爱是发白内心的，因为大堰河对他的爱是让他________的。?(1分)

A、庄严肃穆激动刻骨铭心

B、寒冷萧条激动刻骨铭心

C、寒冷萧条感激耿耿于怀

D、庄严肃穆感激耿耿于怀

正确答案选项：参考答案：A

解析

本题主要考查成语和一般词语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。①庄严肃穆：庄重、严肃。寒冷萧条：寒冷、寂寞、冷落、毫无生气，根据语境要表达诗人对她的深切的悼念之情，既然是“悼念”，就应该是庄重、严肃，所以应选“庄严肃穆”。②激动：（感情）因受刺激而冲动。感激：因对方的好意或帮助而感动井表示谢意。此处的语境为看到中国体操队获得冠军受刺激，流下眼泪，所以应选“激动”。③刻骨铭心：像镂刻在骨头和心上：形容感受深切，永远不忘。耿耿于怀：老是放在心里，不能忘怀。形容有无法排遣的心事。此处的语境为大堰河对他的爱像是镂刻在骨头和心上，让人难以忘怀，所以应选“刻骨铭心”。故选A。【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

2、下列词语中没有错别字的一项是（）?(1分)

A、烟霭、伉俪、纵横俾阖、漉漉饥肠

B、膺品、谒见、风尘仆仆、高屋建领

C、告磐、通牒、一就而蹴、大坝合龙

D、歆羡、涵泳、清风夜唳、功亏一篑

正确答案选项：参考答案：D

解析

A纵横、捭阖、辘辘饥肠；B赝品、高屋建瓴；C告罄、一蹴而就；故选D

3、依据《兰亭集序》一文，找出不正确的一项（）?(1分)

A、王羲之他们在风景幽绝的兰亭宴饮，其中有这么一个游戏：把酒杯盛酒放在溪水之中，让它随水漂流，杯子停下来时，坐在近处的人就应取觞饮酒。

B、全文前半部分叙兰亭宴集情景，是实写，以“乐”字为基调；后半部分抒发宴集之后的感触，是虚写，以“悲”字为基调。

C、作者批判了庄子死生一体的虚幻世界观，认为生是生，死是死，不能等同看待。

D、作者谈对人生的感触，从宴集发端，由今人及于古人，再及于后人。在深沉的慨叹之中，暗含着对人生的厌倦和冷漠。

正确答案选项：参考答案：D

解析

本题考查文言文的阅读能力。D项“暗含着对人生的厌倦和冷漠”错，文章抒发了作者高旷的人生情怀。

4、下列各句中，没有语病的一项是（）?(1分)

A、理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。

B、不努力学习，能够取得好成绩是可想而知的。

C、我们不仅要在课堂中学语文，还要在生活中学语文。

D、读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。

正确答案选项：参考答案：C

解析

A、将“善于发现”和“善于探索”互换位置；B、改为：不努力学习，那怎么可能取得好成绩？或者：不努力学习，不可能取得好成绩是可想而知的。D、搭配不当，视野可以拓展，但是感受不能拓展，只能是增强。C正确

5、下列哪一项不含通假字（）?????(1分)

A、蒙故业，因遗策

B、天下云集响应，赢粮而景从

C、合从缔交，相与为一

D、百有余年

正确答案选项：参考答案：A

解析

B“景”通“影”C“从”通“纵”D“有”通“又”

6、被称为“诗鬼”的唐代诗人是哪一位?（）?(1分)

A、李贺

B、李商隐

C、白居易

D、王勃

正确答案选项：参考答案：A

解析

在历史上被称作诗鬼的唐代诗人是李贺,而他以乐府诗著称。并且他的诗想象力非常的丰富,在构思奇特的同时,也非常的有浪漫主义的风格。拓展：1、诗圣-杜甫杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。2、诗仙-李白李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。3、诗魔-白居易白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语