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教师表彰会上的参考讲话

各位领导、老师们：

大家好！首先感激领导给我这次发言的时机。回忆这三年的根本功培训与展示活动，尤其是预备参赛的近一年时间，我们更是感慨万千。因此我只能把满腔话语凝聚成几个关键词，在这里向领导和老师们做个汇报：

第一个关键词——磨砺

老师根本功培训与展示活动，是促进老师专业开展的平台，更是老师综合素养的考核，代表着全区师资队伍的情况。三年来，在全员、全学科、全过程的根本功培训与展示活动中，我们先后经历了说课展示—教学设计—现场课评优—理论考核等环节的培训，从校级培训，到区级培训，再到区赛选拔，我们17名老师被确定为参加市级大赛的选手，压力是不必说的，尤其是在大赛迫近的日子里，每个人的心都是悬着的，精神也高度紧张。由于我们不只代表本人，也不只代表学校，而是肩负着为我们地区争得荣誉的使命。这就不仅仅是个人的开展咨询题了，是必须挑战自我，战胜自我，为地区争光。

教研员进展了缜密的计划与培训安排，采取通识培训、骨干培训和针对性集训相结合的培训形式。专家讲座、课标解读、案例分析、教学设计、说课演练、专业知识等一系列的培训，使我们提高了理论水平，也丰富了文化知识，提升了学科素养。

为了背下单调的理论，我们想尽了方法：我们把课标朗读录音，随时随地听，边听边记；把理论打印成卡片纸，贴在墙上，背完一张撕下一张；把心理学概念制成小册子，随身携带，随时随地经历；我们还本人编制法律法规的练习题，反反复复地默写……非常多时候，当时记得清清晰楚的内容，第二天一早又忘得一干二净，只好一切从零开场。我们确实是在如此循环往复的光阴中，挑战着本人那不再年轻的经历力。

赛前的过程尽管艰辛，却在理论上充实了我们的头脑，也提高了我们的学科专业水平，个人素养也在培训中得到了提升，我们的意志也变得坚强起来。成功源于坚持，成功源于磨砺，坚持确实是成功！

如今，我们更加明确《课标》的要求，我们会自觉地用案例分析的方法去审视我们的课堂教学，会用教育理论去考虑我们的教育现象，会运用教育心理学理论支撑我们的教学设计，我们中的非常多老师也成长为学校教学、科研的骨干力量。从另一个角度上来讲，大赛也带给我们更多关于教育、关于人生的深入考虑——这些收获远比那张红色的证书更加丰厚。

第二个关键词——凝聚

在培训与展示的过程中，我们不是孤军奋战，教委领导屡次为我们做发动，为我们鼓舞士气；教研员、学校领导和老师都是我们的坚强后盾，与我们一起迎接挑战。

在赛前冲刺阶段，不仅仅是参赛选手在努力，而是一个团队在共同参战。由于名额有限，并不是所有老师都能进入正式竞赛，非常多老师成为我们的陪练。他们丝毫没有怨言，以饱满的热情与我们一起奋战。备课的时候需要他们的协助，他们随叫随到，整夜整夜的帮我们备课、查材料，完全把竞赛当作分内的事情对待，那专注的神情，宛如一个个参赛选手。

最后一场教学设计和说课的展示任务是最艰巨的。前一李校长带病陪着我们熬到深夜，做好后勤效劳，了却我们的后顾之忧；有的老师不仅协助备课，还为我们冲泡热腾腾的咖啡和香茶。他们的关怀与协助，带给每一位选手的是启迪，是力量，是鼓舞，更是感动！

参赛的17名选手更是一个团结向上、发奋进取的团队。心存困惑时，我们利用或者网络进展远程的讨论、分析；获得材料时，我们毫无保存，资源共享，交换着手里的教学资源和理论书籍；竞赛进展时，我们彼此鼓舞、互相祝愿、加油打气；竞赛完毕后，我们嘘寒咨询暖互相勉励。大家在培训中互相学习、交流、启发、借鉴，思维得到碰撞、理念得到提升、技能得到开展、心理得到锻炼，真正到达了彼此交流、互相促进、共同提高的目的。我也从他们身上看到了本身的缺乏，从他们身上学到了非常多东西。

最想感激的是一直担负培训任务的各位教研员！他们是活动中的计划者，是专业上的指导者，也是精神上的鼓舞者，更是思想上的启迪者。在培训中，我们近间隔地感受着教研员们甘于奉献的敬业精神、理性与智慧的专业水准、良师益友般的亲和为人。

成功属于团队！是大赛让我们心贴心，是大赛凝聚了我们的力量，是团队的凝聚力实现了老师开展的加速度。

第三个关键词：决心

三年的培训终于迎来了展示的那一天。正如我们所料，各区县都把本人的精英选手送来参赛。在名师云集的赛手中，我们看到了市级学科带头人、骨干老师，有的学科参加竞赛的甚至是特级老师。

这对我们来说，不仅是挑战，更是难得的学习时机，能与各区县的骨干、名师同场竞技，在竞赛过程中一睹名师风采，这本身确实是一种学习；同时我们也放下了包袱，轻装上阵，在高手云集的赛场上，充分展示我地区老师的风采。尤其是优秀成绩的获得，更让我们加强了决心和力量。这种决心不仅仅表如今根本功培训与展示活动中，更应该表如今日常教育教学工作中。

我们深信：我们尽管地处郊区，但是