五年级语文上册梅花魂课件(精).ppt

梅花魂;;;;;;;;;;;;1、学习本课的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国

无限眷恋的思想感情，领悟梅花那

种不畏“风欺雪压”的品格。;我会读;作者围绕梅花讲了一些什么事？

通过梅花表达了怎样的思想感情？

（本文围绕着梅花讲了飘泊他乡

的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，

表达了作者热爱祖国的思想感情。）;品读课文;③因不能回国而难过得哭起来。

④在离别前把最珍贵的墨梅图送

给外孙女。

⑤船快开时，又递给外孙女绣着

梅花的手绢。表达了外祖父眷

恋祖国、热爱祖国的思想感情。;

体会课文

文中有三次写到外祖父落泪，你能找出来吗？

;我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲春草明年绿，王孙归不归自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

;思考：

1.“外祖父一遍又一遍地教我读唐诗宋词”说明了什么？

（外祖父时刻不忘自己是中国人，不忘中华民族文化，也要让自己的子孙不忘自己祖国的文化。）

;2.外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？

（因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。）;（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（唐代王维的诗，意思是我独自一个人

在外地，每到过年的时候格外思念故乡的

亲人。）

（2）春草明年绿，王孙归不归。

（也是王维的诗，意思是明年春天绿草

如茵的时候，您回不回来呢？）;（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

北宋词人秦观的词，意思是在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。

从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。;我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说:外公，你也回祖国去吧!

想不到外祖父竟像小孩子一样???呜呜呜地哭了起来……

船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

;品读课文

从外祖父的三次落泪中，我们感受到外祖父的爱国之心。课题写梅花，梅花与外祖父有什么关系？读读第三自然段，看体会到什么？

从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？

;反问句：这清白的梅花是玷污得的吗？

陈述句：这清白的梅花是玷污不得的。

外公是让妈妈管教“我”的行为，还是思想？;;这仅仅是在赞美梅花吗？是在赞美什么？请大家齐读：

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。;苏武;人生自古谁无死

留取丹心照汗青;;在侵略者面前低头，就不配做中国人！;;竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。;“梅花魂”的内涵是什么？

本文为什么以“梅花魂”为题？

（“梅花魂”的内涵是：保

持梅花的品格，保持中国人

的气节。以“梅花魂”为题点明

了中心。）;1、外祖父把梅花作为什么的象征？

（作为中华民族精神的象征。）

2、中华民族的精神就是什么？

（就是“有品格、有灵魂、有骨气”；

“不管历尽多少磨难，受到怎样的

欺凌，从来都是顶天立地，不肯

低头折节。”）;3、外祖父保存这幅墨梅图是为了什么？现在把它送给外孙女又是为什么？

（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花

的秉性，也就是中国人的气节。现在

把它送给外孙女，也是让她保持梅花

的秉性，保持中国人的气节。）;再见！;;1、字体安装与设置