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【课件】相对论时空观与牛顿力学的局限性+课件高一下学期物理人教版(2019)必修第二册.pptxVIP

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第5节相对论时空观与牛顿力学的局限性第七章万有引力与宇宙航行高中物理人教版(2019)必修第二册

电影《星际穿越》中,男主库珀和女主布兰德,与队友到达黑洞附近的米勒星球停留两小时,而外界已经过去了23年!!这是为什么呢?

设想人类可以利用飞船以0.2c的速度进行星际航行。若飞船向正前方的某一星球发射一束激光,该星球上的观察者测量到的激光的速度是多少?

牛顿力学时空观——绝对时空观生活经验让我们体会到,时间像一条看不见的“长河”,均匀地自行流逝着,空间像一个广阔无边的房间,它们都不影响物体及其运动。也就是说,时间与空间都是独立于物体及其运动而存在的。这种绝对时空观,也叫牛顿力学时空观。

牛顿力学时空观——绝对时空观生活经验让我们体会到,时间像一条看不见的“长河”,均匀地自行流逝着,空间像一个广阔无边的房间,它们都不影响物体及其运动。也就是说,时间与空间都是独立于物体及其运动而存在的。这种绝对时空观,也叫牛顿力学时空观。

我们知道,如果河水中的河水以相对河岸的速度v水岸流动,河中的船以相对于水的速度v船水顺流而下,则船相对于岸边的速度为:v船岸=v船水+v水岸牛顿力学时空观——绝对时空观因此,前面问题的答案应为?1.2c

相对论时空观牛顿力学与电磁理论的冲突十九世纪,英国科学家麦克斯韦,提出了电磁场理论,预言了电磁波的存在,并从理论上证明了,电磁波传播的速度等于光速。人们不禁要问:这个速度是相对哪个参考系而言的呢?

相对论时空观迈克耳孙——莫雷实验1887年,美国科学家迈克耳孙和莫雷通过实验证明了,在不同的参考系中,光的传播速度都是一样的!

相对论时空观新思想代表人物以爱因斯坦和庞加莱为代表的另一批物理学家,坚决主张,彻底放弃某些与实验事实不相符的观念,如绝对时间的观念,在实验事实的基础上,大胆提出,能够更好地解释实验现象的假设。儒勒·庞加莱(法)(1854-1912)

相对论时空观相对论的两个基本假设相对性原理:在不同的惯性参考系中,物理规律的形式都是相同的。光速不变原理:真空中的光速在不同的惯性参考系中,大小都是相同的。阿尔伯特·爱因斯坦(1879—1955)

相对论时空观同时的相对性假设一列火车沿平直轨道飞快的匀速行驶。车厢中央光源发出闪光,闪光照射到车厢前壁和后壁。车厢中的观察者以车厢为参考系车下的观察者以地面为参考系

车内观察者看到闪光同时传到前后两壁相对论时空观同时的相对性——车厢中的观察者以车厢为参考系

相对论时空观同时的相对性——车下的观察者以地面为参考系车下观察者看到闪光先到达后壁,后到达前壁同时性是相对的!!

相对论时空观同时的相对性假设一列火车沿平直轨道飞快的匀速行驶。车厢中央地板光源发出激光,车厢高度为d,光速为c车厢中的观察者以车厢为参考系车下的观察者以地面为参考系激光源d

相对论时空观同时的相对性——车厢中的观察者以车厢为参考系激光源d

相对论时空观同时的相对性——车下的观察者以地面为参考系激光源dvd激光源dv?t

相对论时空观同时的相对性——车下的观察者以地面为参考系

相对论时空观同时的相对性——时间延缓效应如果相对于地面以v运动的惯性参考系上的人观察到与其一起运动的物体完成某个动作的时间间隔为Δτ,地面上的人观察到该物体在同一地点完成这个动作的时间间隔为Δt,那么两者之间的关系是:

相对论时空观同时的相对性假设一列火车沿平直轨道飞快的匀速行驶。车厢中央地板光源发出激光,车厢长度为l0,光速为c车厢中的观察者以车厢为参考系车下的观察者以地面为参考系激光源l0

相对论时空观同时的相对性——车厢中的观察者以车厢为参考系激光源l0v

相对论时空观同时的相对性——车下的观察者以地面为参考系v激光源l

相对论时空观同时的相对性——车下的观察者以地面为参考系v激光源l

相对论时空观同时的相对性

相对论时空观同时的相对性——长度收缩效应如果有一根杆,与杆相对静止的人测得杆长是l0,沿着杆的方向,以速度v相对杆运动的人测得杆长是l,那么l0与l两者之间的关系是:

相对论时空观由下面两个式子可以知道,运动物体的长度(空间距离)和物理过程的快慢(时间进程)都跟物体运动状态有关。这个结论具有革命性的意义,它反映的时空观称作相对论时空观。?

相对论时空观相对论时空观的第一次验证将铯原子钟放在飞机上,沿赤道向东和向西绕地球一周,回到原处后,分别比静止在地面上的钟慢59纳秒和快273纳秒。实验结果与理论预言符合的很好。这是相对论的第一次宏观验证。

牛顿时空观时间均匀地自行流逝,空间像广阔无边的舞台,时间和空间彼此独立、互不关联,都不影响物质及其运动。时间和空间独立与物体及其运动而存在的。牛顿力学时空观

相对论时空观相对时空观中,时间和空间被联系在一起,它们互相联系又互相制约

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于2008年9月评审通过中学一级教师,2003年6月自考取得福建外国语学院英语专业本科文凭,并获得文学学士学位,多年来在高三毕业班任教,2017年8月,被授予2015-2017年度福建省优秀教师。

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