4年级英语Join in版教学资料：Unit 3（3a,3b,4）.pdfVIP

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Unit3Animals教学设计

（第2课时）

【教学内容】

Part3~Part4

【教学目标】

（一）知识与技能

1.能正确使用Ithasgot…Itis…Itcan…Itlikes…Iteats…描述不同的动物。

（二）过程与方法

1．以小组合作和情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

1.能增强机智应对突发问题的意识。

【教学重点】

学生能正确使用Ithasgot…Itis…Itcan…Itlikes…Iteats…描述不同的动物。

【教学难点】

学生能正确使用Ithasgot…Itis…Itcan…Itlikes…Iteats…描述不同的动物。

【教学准备】

教材相配套的录音带

【教学过程】

Step1Warmingup

播放关于动物的英文儿歌视频，引入本课时的重要内容。

Step2Revision

复习上一课时所学习的关于动物的单词。

第1页/总2页

Step3Listen,readandwrite.

1.老师在黑板上呈现数张动物图片，播放3a录音。学生听完后说出动物单词并指

出相应图片。

2.播放录音数遍，引导学生说出奶牛的关键信息并板书。

3.逐句播放录音，学生跟读，老师板书主要句型。

4.引导学生根据板书尝试描述。

5.猜测游戏，一组学生共同描述自己喜欢的动物并展示，其余小组进行猜测，老师

适时给予评价。

6.学生自由朗读3b的内容，画出动物的主要特征，在横线上写出答案。

7.播放录音，学生自查后师生共同核对答案。

Step4Readandtick

1.打开课本到第21页，学生读题，弄清题意。

2.要求学生自主阅读，独立完成练习。

3.师生共同核对答案，选出几位做对的学生说出理由。

4.学生朗读文本，在老师的引导下模仿描述其他动物并展示，老师适时给予指导。

Step5Summary

老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所讲授的重点知识。

Step6Homework

向父母描述自己最喜欢的动物。

【板书设计】

Unit3Animals

Part3~Part4

Ithasgot…

Itis…

Itcan…

Itlikes…

Iteats…

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