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程门立雪文言文及翻译3篇

1.程门立雪原文

原文：

杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。

出处：《宋史·杨时传》。

2.程门立雪翻译

译文：

杨时到洛阳求见程颐。当时他大约四十岁。一天，他拜见程颐时，程颐正闭目养神。杨时与游酢便站在门外等候，没有离开。直到程颐醒来，发现门外积雪已深达一尺。。

3.程门立雪文化背景

“程门立雪”的故事发生在宋代，主人公杨时是北宋著名的理学家，字中立，号龟山先生。他为了求学，不畏严寒，在风雪中耐心等待程颐醒来，以示对老师的尊敬和求学之诚。程颐是北宋理学的重要代表人物，与其兄程颢并称“二程”，他们的学说对后世影响深远。

这个故事不仅展现了杨时尊师重道的求学精神，也成为后世学子学习的典范，体现了中华传统文化中尊师重道的重要价值观。。

4.程门立雪的现代启示

“程门立雪”不仅是一则成语，更是一种精神象征。它告诉我们，无论时代如何变迁，对知识的渴望和对师长的尊重始终是学习的基石。作为学生，应以杨时为榜样，用恭敬的态度对待师长，以谦逊的心态追求真理。同时，这也提醒我们，勤奋与真诚是成就事业的关键，无论面对何种困难，都应坚持不懈。。

4.程门立雪的延伸阅读

（1）杨时的求学精神

杨时在年近四十之时，仍不辞辛劳，前往洛阳拜见程颐，只为求得更深的学问。这种“活到老，学到老”的精神令人敬佩。他不仅在学术上取得了卓越成就，还通过自己的实践为后人树立了尊师重道的典范。这种精神在今天依然适用，提醒我们在追求知识和真理的道路上永不停歇。

（2）程颐的教育理念

程颐是北宋著名的理学家，他的教育理念注重培养学生的品德和学识。他对杨时的耐心教导和严格要求，体现了古代教育中对“传道、授业、解惑”的重视。程颐不仅传授知识，更注重培养学生的道德修养和人格魅力，这种教育方式对后世影响深远。

（3）程门立雪的象征意义

“程门立雪”这一成语，不仅仅是对杨时求学精神的赞美，更是对师生关系的深刻诠释。它象征了学生对师长的尊敬、对知识的渴望，以及师长对学生真诚教导的回馈。这种尊师重道的传统在中华文化中源远流长，成为后世学子学习的榜样。

（4）程门立雪在当代的意义

在当代社会，“程门立雪”所传递的精神依然具有重要意义。它提醒我们，在追求知识和真理的过程中，应保持谦逊和恭敬的态度，尊重师长和前辈的教诲。同时，它也鼓励教育者以真诚和耐心去引导学生，传承知识的同时，注重培养学生的品德和人格。

（5）

“程门立雪”是一则充满智慧和力量的故事，它让我们明白，无论在哪个时代，对知识的渴望和对师长的尊重都是不可或缺的品质。通过学习和传承这一精神，我们可以更好地面对未来的挑战，实现个人价值和社会进步。

5.程门立雪的实践意义

（1）在教育中的应用

在当代教育中，我们可以借鉴程门立雪的精神，培养学生的尊师意识和学习态度。通过讲述杨时的故事，让学生明白学习需要付出努力和坚持，同时也需要尊重师长的教诲。这种教育方式有助于培养学生的品德和人格，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

（2）在职场中的应用

在职场中，程门立雪的精神同样具有指导意义。它提醒我们要尊重领导和前辈的经验和智慧，虚心学习他们的长处。同时，也要保持谦逊和敬业的态度，不断提升自己的专业能力和综合素质。这种精神有助于建立和谐的工作氛围，促进团队的协作和发展。

（3）在个人成长中的应用

在个人成长的道路上，程门立雪的精神也是一笔宝贵的财富。它鼓励我们要保持对知识的渴望和追求，不断学习和进步。同时，也要尊重他人的经验和教诲，虚心接受批评和建议。这种精神有助于我们建立正确的人生观和价值观，实现个人的全面发展。

6.

“程门立雪”是一则充满智慧和力量的故事，它不仅让我们领略了杨时的求学精神，也让我们感受到了程颐的教育智慧。这一故事在中华文化中具有深远的影响，它提醒我们要尊重师长、尊重知识、尊重传统。在当代社会，这一精神依然具有指导意义，它鼓励我们在学习和工作中保持谦逊和恭敬的态度，不断提升自己的能力和素质。希望通过学习和传承这一精神，我们能够更好地面对未来的挑战，实现个人价值和社会进步。

5.程门立雪的现代启示

（1）尊师重道的传承

在现代社会，尽管教育方式和师生关系发生了很大变化，但“程门立雪”所体现的尊师重道精神依然值得传承。它提醒我们，无论身处何种环境，都应保持对知识和智慧的敬畏，尊重每一位教育者。这不仅是对教师个人的尊重，更是对教育事业的尊重。

（2）教育公平与师生关系的平衡

在当代教育中，师生关系更加注重平等与互动，但“程门立雪”的故事也提醒我们，尊重师长和传承知识的价值依然不可忽视。教育公平的实现需要师生之间的相互尊重与理解，而“程门立雪”则为我们提供了如何在平等中保持对知识的敬畏的范例。

（3）终身学习的典范

杨时的