第4章 第3节 人类的聚居地——聚落（新说课稿）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）.docx

第4章第3节人类的聚居地——聚落（新说课稿）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《人类的聚居地——聚落》

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级上册地理（人教版）

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升空间思维：通过观察和比较不同类型的聚落，培养学生对地理空间的认识和理解能力。

2.强化地理实践：引导学生参与实地考察，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.增强文化意识：通过了解聚落的历史和文化背景，培养学生对多元文化的尊重和欣赏。

4.培养探究精神：鼓励学生提出问题，开展探究活动，提升自主学习能力和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解聚落的定义和分类，包括乡村聚落和城市聚落的特征；

②掌握聚落形成的地理条件和影响因素，如自然因素和社会经济因素；

③分析不同类型聚落的空间分布特点，如聚落与地形、气候、资源等因素的关系。

2.教学难点，①

①理解聚落与自然环境、社会经济之间的相互作用和影响，形成综合思维；

②培养学生对聚落发展变化的认识，理解聚落形态、功能、结构的变化趋势；

③在实际操作中，引导学生运用地图、统计图表等工具，进行地理信息的提取和分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《地理》人教版七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与聚落相关的图片、地图、城市乡村聚落对比图表以及相关视频资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备地球仪、地图、模型等，用于辅助学生理解聚落的空间分布和形成条件。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够进行小组合作学习和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同类型的聚落图片，提问学生：“你们能从这些图片中看到什么？聚落有哪些特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的地理环境知识，如地形、气候等，并提问：“这些地理环境因素对聚落的形成有什么影响？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解聚落的定义、分类、形成条件以及聚落与地理环境的关系。

-举例说明：以我国不同地区的聚落为例，如江南水乡、黄土高原的窑洞等，分析其形成原因和特点。

-互动探究：分组讨论，让学生分析聚落与自然环境、社会经济之间的相互作用，如聚落的发展与交通、资源等因素的关系。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，绘制不同类型的聚落分布图，并标注相关地理环境因素。

-教师指导：针对学生的作品，给予评价和指导，帮助学生纠正错误，加深对知识的理解。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调聚落与地理环境的关系，以及聚落的发展变化。

-提出思考问题，如：“未来聚落的发展趋势是什么？我们应该如何保护和发展聚落？”

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生收集家乡的聚落资料，分析其形成原因和特点，并撰写一篇短文。

-要求学生下周课堂上分享自己的研究成果，促进交流与学习。

6.课后拓展（约5分钟）

-鼓励学生关注家乡的聚落发展，了解当地政府为保护和发展聚落所采取的措施。

-布置相关课外阅读，如《中国聚落文化》等，拓展学生的知识面。

在教学过程中，教师应注重以下几点：

-结合实际案例，引导学生关注地理环境与聚落之间的关系，提高学生的空间思维能力。

-通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-鼓励学生提出问题，培养他们的探究精神和创新意识。

-关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解和描述聚落的定义、类型、形成条件以及与地理环境的关系。

-学生能够识别和分析不同类型的聚落，如乡村聚落和城市聚落，并了解它们的特征。

-学生能够运用地理知识解释聚落的空间分布特点，如聚落与地形、气候、资源等因素的关系。

2.能力提升

-学生通过参与课堂讨论和实地考察，提高了空间思维能力和地理实践能力。

-学生在绘制聚落分布图和撰写短文的过程中，提升了地理信息的提取、分析和表达能力。

-学生在小组合作中，学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

3.思维发展

-学生通过探究聚落的发展变化，培养了综合思维能力，能够从多个角度分析问题。

-学生在思考聚落与自然环境、社会经济相互作用的过程中，提升了批判性思维和问题解决能力。

-学生在课后拓展活动中，通过阅读相关资料，拓宽了知识面，增强了自主学习能力。

4.情感态度

-学生在了解聚落的历史和文化背景后，增强了文化