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第十六章二次根式16.2二次根式的乘除第1课时二次根式的乘法
?学习目标
学习重点：二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质.学习难点：能利用二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质化简二次根式.学习重难点
二次根式的性质和算术平方根的概念是怎样的？回顾复习
?探究新知学生活动一【自主探究】6620203030
???探究新知学生活动二【知识归纳】
??探究新知学生活动三【法则扩充】
??探究新知?
??探究新知学生活动四【例题精讲】?
??探究新知?
??探究新知?
??探究新知
?探究新知?
?拓展应用B
1.二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质分别是什么？2.在探寻二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质时，你经历了什么？这个过程中用到了哪些数学方法？积累了哪些活动经验？回顾反思
??当堂训练?
??当堂训练?
??当堂训练?
??当堂训练?
??当堂训练
?-36?当堂训练?
6.一个底面为30cm×30cm的长方体玻璃容器中装满水，现将一部分水倒入一个底面为正方形、高为10cm的长方体铁桶中，当铁桶装满水时，容器中的水面下降了20cm，铁桶的底面边长是多少厘米？?当堂训练
?知识梳理???
?D课时学业质量评价D
?C?-8
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第十六章二次根式16.2二次根式的乘除《第1课时二次根式的乘法》同步练习
?B基础通关B
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?C能力突破-4a2
?14
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?素养达标?
???22
第十六章二次根式16.2二次根式的乘除第2课时二次根式的除法
?学习目标
学习重点：二次根式除法法则的理解、运用和逆运用.学习难点：发现规律，探索二次根式的除法法则.学习重难点
?.回顾复习?
?.回顾复习??
?探究新知学生活动一【自主探究】??????
.探究新知??
.探究新知???
.探究新知3.观察最后的计算结果，它们有什么共同的特点？4.你认为一个二次根式满足什么样的条件可以叫做最简二次根式？5.如何把二次根式化为最简二次根式？通常采用分母有理化的方法进行化简，分母有理化一般分三步：“一移”：将分子、分母中能开得尽的因数或因式移到根号外；“二乘”：将分子、分母同乘分母的有理化因式或因数；“三化”：化简计算.
探究新知学生活动二【知识归纳】???分母能开得尽方的因数或因式
探究新知学生活动三【例题精讲】???
探究新知???
探究新知???
探究新知??
探究新知??
探究新知??
拓展应用?BB
1.二次根式的除法法则和逆运用是怎样的？2.在探寻二次根式的除法法则和逆运用时，你经历了什么？这个过程中用到了哪些数学方法？积累了哪些活动经验？回顾反思
??当堂训练?
?当堂训练??
?C-2-4当堂训练
??当堂训练
?知识梳理??分母能开的尽方的因数或因式课后作业
?B课时学业质量评价C
?C?
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第十六章二次根式16.2二次根式的乘除《第2课时二次根式的除法》同步练习
?B基础通关B?
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?C能力突破21?6M3B
?173.20.2236?
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?素养达标?
(2)利用学过的知识证明你的猜想.?
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