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1.2人口迁移课件-2024-2025学年高中地理人教版(2019)必修二 .pptx

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第二节人口迁移Populationmigration第一章人口

1.结合图文资料,归纳人口迁移的概念,列举其主要类型。2.联系春运案例,分析影响人口迁移的主要因素。3.结合实际案例,从时间和空间维度描述人口迁移的特点以及影响因素。学习目标课程标准运用资料,描述人口迁移特点及其影响因素。

课前导入2017年春运期间,我国铁路、公路、水路、民航共发送旅客27亿人次,真是名副其实的全国人口大规模移动。1.这种春节期间回乡过年或外出旅行的人口移动属于人口迁移吗?2.人口迁移需要满足哪些条件?

什么是人口迁移1.概念人口居住地发生长期或永久改变的人口移动。(2)跨越行政区域界线(1)居住地变更(3)长期或永久性(一年以上)居住地变更时间限度空间移动其中任一条件不足都称之为人口流动

什么是人口迁移判断下列现象是否属于人口迁移:旅游、度假游牧民族季节性迁徙长期住在德国的他国难民春运返乡外出打工去外省上大学

什么是人口迁移2.分类按照是否跨越国界,可分为国际人口迁移和国内人口迁移。

区域人口机械增长率>0区域人口机械增长率<0人口净迁入人口净迁出3.人口机械增长人口迁移使得某一区域的人口数量发生变化计算公式为人口机械增长率(人口净迁移率)=年内迁入人口数-年内迁出人口数年平均人口数X100%什么是人口迁移

课堂练习1.人口状况对一个地区的社会和经济发展有重要影响。如图为“上海市人口机械增长率与自然增长率变化图”。据此完成下题。(1)图示上海市人口增长率最高的年份是()A.2003年 B.2008年C.2010年 D.2012年(2)图中反映上海市人口总量的变动态势是()A.基本稳定 B.逐年增加C.先增后减 D.整体趋减BB

分别从迁移者、迁入地和迁出地三个角度考虑人口迁移带来的积极影响和消极影响。从年龄结构上来看,迁移者以中青年人/老年人为主迁出地迁入地缓解迁入地劳动力短缺的状况给迁入地带来就业压力可能影响迁入地的社会治理可能导致迁出地人才外流年轻人的迁出致使迁出地劳动力减少减轻迁出地的资源环境压力有助于不同地方的文化交流迁移者获得更多的工作机会和更高的经济收入人口迁移的影响

③加强与外界经济、科技、文化的联系③加大生态环境的压力②合理开发利用土地资源②出现空巢老人、留守儿童等社会问题②促进商品流通和经济发展③促进第三产业发展④促进城镇化水平提高①增加公共设施的负担和城市管理的难度②出现住房紧张、交通拥堵、就业困难等问题①减轻迁出地资源与环境压力(缓解人地矛盾)①人才外流,劳动力不足,影响经济进一步发展;③土地撂荒①提供大量劳动力正面:正面:负面:负面:迁入地:人口数量增多迁出地:人口数量减少人口迁移的影响

课堂练习城归就是从城里返回乡下的创业人员。在国家鼓励创新创业的政策支持下,一些已经跳出“农门”的农民工带着新的见识、资金和梦想踏上返乡路,成为新一代的“城归族”。数据显示,近年来农民工返乡创业人数累计达到450万,还有约130万居住在城镇的科技人员、中高等院校毕业生等去农村创业。完成下面小题。1.大量的“城归族”先改变农村人口的(???)A.受教育水平 B.职业构成 C.地区分布 D.性别比例2.“城归族”的出现在一定程度上(???)A.增大了区际交通压力 B.加大了城市病的强度C.促进了农村经济的发展 D.增大了城乡经济差距BC

影响人口迁移的因素推拉力因素(吸引力)①就业困难,收入低;②自然灾害多;③医疗教育条件差;④公共设施差;⑤环境质量差;⑥生活质量与社会福利差等。①就业机会多,收入高;②自然灾害少;③医疗教育条件好;④公共设施好;⑤环境质量好;⑥生活质量与社会福利好等。推力因素(排斥力)中间阻力因素:交通、语言、户籍管理、传统文化观念等拉推拉理论

自然因素地区之间自然环境的差异,以及自然环境的变化,对人口迁移有重要的影响。自然环境优美、气候宜人和资源丰富的地区是人们向往的定居地,对人口迁移产生巨大的拉力。环境问题、自然灾害等对人口迁移产生巨大的推力。

自然因素1.气候20世纪60年代末到70年代初,美国许多老年人由东北部老工业区向南部和西部的“阳光地带”迁移。通过影响人类的生产和生活二促使人口迁移到气候适宜区。上世纪60年代纽约上世纪70年代佛罗里达州

自然因素2.水源水资源的分布及其变化在很大程度上决定了人类生产、生活的布局。游牧民族“逐水草而居”。

3.土壤自然因素影响农业生产,进而影响人口迁移。农业社会人口为寻找肥沃的土地而迁移;因耕地不足而发生人口迁移。

4.矿产资源自然因素矿产资源的开发能吸引大量人口迁入。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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