4.绘画游戏精品资源.docxVIP

备课要求：

1.字体：宋体；字号：小四，一级标题加粗。2.行间距1.5倍行距，对齐方式；左对齐；缩进，左0右0，特殊格式;首行缩进2字符。

二年级下册美术备课

源于爱成于行

教师：_______________

单位：__________________

课题

4.绘画游戏

课型

?

造型.表现

?

教材

分析

设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。?

通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。?

学情

分析

本课是继一年级上册《剪剪撕撕贴贴画画》和一年级下册《手形的联想》等课之后,以培养学生发散思维、激发兴趣为主的又一个学习内容。学生在前几册的学习中,已经学习了随形添画的方法，能够采用变换角度的方法进行想象。在此基础上,本课除了关注单个造型的局部联想,还引导学生学会照顾整体,进行组合联想为学生提供一些具体的方法,从而培养学生的创新意识和创造能力,激发学生的学习兴趣。

教学

目标

1.知识与技能

了解绘画游戏的基本方法能用随意、流畅的线条分割画面。学习多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。激发学生丰富的想象力和创造力,提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。

2.过程与方法

通过线条旅行的游戏,引导学生了解绘画游戏的过程，启发学而充分地调动学生学习的兴趣，让兴趣成为学生自主学习的动力。启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。

3.情感、态度和价值观

体验用线条自由表现的快乐,感受创作的乐趣。培养动脑的好习惯。

教学

重点

学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。?

教学

难点

巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。?

教学过程

二次备课

教

学

设

计

1、组织教学?

提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。?

2、讲授新课?

（1）画线游戏。?

规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。（可以闭上眼睛画。）?

（2）请你看看这幅画好看吗？说说理由。?

学生活动，相互观看、分析。?

（3）教师利用学生作业演示。（实物投影）?

利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观察了解绘画方法。?

（4）想象练习?

利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。?

（5）看书第4页、第5页，讨论：?

①?欣赏米罗的作品（色彩、线条、构图）都表现了什么？?

②?线的排列，哪张疏密关系处理得好？?

③?你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？?

学生分组讨论：分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。?

3、完成作业?

（1）作业要求：?

①?在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。?

②?利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。?

分析作业要求，准备作业用具，选择作业形式，学生完成作业，在完成作业中发现问题，解决问题。?

（2）教师辅导要点：?

①?随意形的疏密关系。?

②?添加内容是否生动。?

③?调整画面的整体感觉。?

4、作业展示?

学生自评、互评结合。?

按照作业要求评价作业。?

分析创新表现内容。?

教

学

设

计

教

学

反

思